大象新闻记者龚丰硕 通讯员王庆东
为提升教师心理健康水平与教育教学能力，郑州市管城回族区外国语学校于4月22日下午开展“教师心理赋能计划”专题培训，聚焦学生挑战行为背后的心理动因解析、实用心理干预工具传授及职业耗竭预防体系搭建，助力教师实现专业成长与身心平衡。本次会议由学校政教副主任、心理教师邓赛男老师负责，全校154名教师参加。
本次培训邀请了资深心理专家金鑫。金鑫是专职心理教师，具备正面管教双讲师资质，拥有国家二级心理咨询师，沙盘游戏高级咨询师证书，是郑州市心理专家库成员及区青少年心理辅导中心聘任成员。她长期从事心理健康教育、咨询与辅导工作，尤其是在青少年心理领域积累了丰富经验，能为个体或群体提供专业心理支持与引导。
培训伊始，金鑫教师通过生动案例剖析，揭示学生挑战行为背后的深层心理动因。从寻求关注、释放压力到自我认知偏差，每一种行为都隐藏着未被满足的心理需求。金鑫教师强调：“只有读懂学生行为背后的‘心理密码’，教师才能避免陷入无效沟通的困境，减少因误解产生的挫败感。”
“学生的错误目的表”将学生错误行为分为寻求过度关注、寻求权力、寻求报复、自暴自弃四类。见行为，生愤怒；见需求，生慈悲。面对这些行为时，教师应借助“学生的错误目的表”，深入理解学生行为背后的心理诉求，摒弃旧有错误回应方式。采用积极倾听、正面引导、给予适当自主权等策略，构建和谐师生关系，提升教育教学效果。
此次培训为教师们带来了全新的教育视角与实用策略，有效缓解了教师心理压力，为教育行业的健康发展注入新动力。郑州市管城回族区外国语学校将持续关注全体师生的心理健康，开展“心理健康月”系列活动，每周为全体师生开放心理辅导室，致力于营造健康和谐的育人环境，全方位为全体师生心理健康保驾护航。
