为发挥名师工作室的辐射引领作用，促进教育优质均衡发展，推进教育创新与改革，推动教师专业成长，4月22日，合肥市阮大鹏教育名师工作室、合肥市蔡辉教育名师工作室联合开展赴安徽省界首市实验学校（合肥市竹溪小学界首分校）送教交流活动。
上午会场一，由合肥市阮大鹏教育名师工作室成员，合肥市伦先小学余敏老师执教二年级下册,第六单元第十五课古诗《晓出净慈寺送林子方》。余老师基于对文本解读和学生学段学情的把握，秉承“以学生为本”的教学理念，让学以“读”贯穿整个教学，引导学生深入品读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮美意境。更通过对比传统送别诗，揭示诗人杨万里“以景寄情”的独特手法，展现了古诗“言有尽而意无穷”的审美特质。整节课既有扎实的语言训练，又有充满诗意的情感熏陶，让学生在诗画交融中感受古诗魅力。
上午会场二，由合肥市蔡辉教育名师工作室成员，合肥市伦先小学王秀云老师执教《九章算术》，王老师以《九章算术》为引子，引出经分的概念，并带领学生走进古人的数学世界。通过两道实际例题的深入探究，教师引导学生理解并应用“有分者通之”的原则进行通分，体会计数单位相同在除法运算中的重要性。同时，鼓励学生自主猜测数量关系式并列式，巩固经分术的应用，锻炼探索能力和跨学科学习能力。整堂课既注重数学知识的传授，又强调数学文化的传承与发展，旨在培养学生的严谨数学思维习惯，引导他们体会数学方法的普适性，为未来的数学学习奠定坚实基础。
课后研讨时，两位执教老师首先分享了自己的教学设计思路，从目标设定到环节铺陈、学生反应预设，讲解细致，让听课教师深入理解课程设计。听课教师们聚焦课堂实效，各抒己见，畅所欲言，交流自己观课的见解与收获。
下午，合肥市小学数学名师工作室主持人蔡辉作《人文数学启蒙教育的思考与实践》专题讲座，讲座全面梳理了数学文化的内涵，探讨了数学文化的育人价值，并提出了数学文化在教学实践中的具体应用方法。通过历史回顾、具体内涵和课标要求的分析，讲座强调了数学文化在数学教育中的重要性。同时，通过遴选与呈现、课堂实践、课题研究等多个方面的详细阐述，为数学教师在实际教学中融入数学文化提供了具体的指导和策略。
教育因交流而多彩，创新因碰撞而升华。这场跨越地域的教学对话，不仅播撒了诗意的种子，更点燃了教师专业成长的火种。未来，两地教育人将继续携手，在推进教育均衡发展的道路上并肩前行。
（王秀云 余敏）
