衡水中学青年教师向师傅行拜师礼。
①学校为教师举行集体婚礼。
②学校举办的教职工篮球赛。
③学校教师在学科节上进行展示。 本版图片均由河北衡水中学提供
前不久，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，从医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等多个方面，提出了具体的尊师惠师举措。这不仅是对教师群体的关爱和尊重，更是对教育事业的重视和支持。
尊师重教是衡量社会文明进步程度的重要标尺，一个尊重知识、崇尚教育的社会，必然会给予教师应有的社会地位与人文关怀。在中小学，如果能够将关爱倾注于教师，教师也会将这份温暖化作对学生的悉心呵护与真心关怀。多年来，河北衡水中学不断提高学校管理的温度、挖掘教师需求的深度、改善工作环境的舒适度，让教师对学校集体产生认可、接纳和归属感等主观感受，切实提升幸福指数，并将这份幸福转化为教书育人的行动，不断促进学生的健康成长和学校的高质量发展。
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制度“暖心”，提高管理温度
人性化的管理制度，不是管理的退让，而是对教师的尊重，它能够有效提升教师对学校管理的认同感与归属感，进而让教师更加热爱自己的工作，更自觉地将个人发展与学校目标紧密相连，从而汇聚成强大的凝聚力与向心力。基于此，我们谋划制定了一系列暖心举措。
坚持榜样激励，激发奋进动力。学校常年为工作满10年、20年、30年、40年的教职工颁发“雏凤”“飞马”“鸣鹤”“金牛”纪念章，表彰教师在学校发展历史上所作的贡献，激励每位教师在教育之路上坚守初心、砥砺前行；组织开展中层干部大讲堂、教师论坛、青年教师教育故事大赛等教师展示活动，在教师群体中树立起一个个鲜活的榜样典型；开展青年教师希望之星评选、教学基本功大赛、班主任基本功大赛等各类评选活动，涵盖青年教师、学科教师、班主任等各类群体，为不同岗位、不同阶段的教师提供展示自我的舞台，努力让每一位教师都有获得感。
优化时间管理，平衡工作生活。学校领导班子以身作则，大力开展“基层减负”行动，坚持“能减尽减、能合尽合”的原则，大幅压减非必要的各类会议和检查，持续整治指尖、笔尖上的形式主义，及时清理僵尸类、重复类工作群，让教师得以从繁琐的会议事务中解放出来，拥有更多时间专注于教学。学校创新推行弹性坐班制，充分考虑教师的实际需求，为教师量身定制灵活的工作时间安排，特别是对有接送孩子、哺乳需求的教师，放宽上下班和值班时间要求，让教师更好地兼顾工作与生活。
强化服务保障，解除后顾之忧。推行“设备维修责任制”，严格落实“第一时间收到，30分钟赶到，小修不隔夜，大修不隔天”的要求，及时解决教师们的设施设备使用问题，全力保障教师正常的教育教学工作。学校修订完善了教职工代表大会实施细则，将干部选拔、职称评定、工资调整、评优选模等涉及教师切身利益的事项交由教代会审议，并大力开展优秀教代会提案征集评选工作，切实畅通教师们的利益表达渠道。
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生活“安心”，深度满足教师需求
教师的精神状态、家庭琐事、社会压力等诸多因素，都有可能导致他们在工作中产生疲惫感，进而影响工作质量。反之，学校若能给予充分的支持、关爱与帮助，让教师真切感受到家的温暖，他们就能以更加积极乐观的心态投入到教育教学工作中。我们深刻认识到这一内在联系，不遗余力地满足教师在物质与精神层面的多元需求。
关心教师的情感生活。学校与金融、医疗、会计、公关、电力等20余个行业开展青年联谊活动，给青年教师创造更多相亲交友的机会。学校设立“红娘奖”，充分调动年级、学科的积极性，鼓励大家多为青年教师牵线搭桥。学校还常年举办集体婚礼，让新婚教师在师生亲友见证下走进婚姻殿堂，留下一生难忘的美好回忆。
守护教师的健康福祉。学校每年组织全员教师体检，为教师建立详细的健康档案。发放奖助教金，及时向家庭经济困难的教师伸出援手，帮助他们渡过难关。为教职工送上生日祝福，让每位教师都能感受到被惦记的温暖。为退休教职工举办庄重而温馨的荣休仪式，回顾他们的教育生涯，表彰他们为学校发展作出的贡献，激励在职教师坚守教育初心。学校广泛开展节日慰问、义诊等活动，让教师深深体会到自身的价值被珍视、被尊崇。
温暖教师的家庭港湾。学校在重阳节慰问教职工父母，在儿童节关爱教职工子女，针对升入初中、高中、大学的教职工子女，组建专业指导团队，提供升学规划、学业咨询等帮助……这些看似微不足道的小惊喜，传递着浓浓的关爱。这种温暖可以正向传递，一个内心温暖的教师，自然而然地就会以一种宽容的态度看待学生，以人性化的方式教育学生。
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环境“怡心”，改善教师工作的舒适度
人是环境的产物，环境对人的行为、情绪和认知有着深远影响。舒适宜人的校园环境，不仅能为教师提供一个良好的工作与休闲空间，更能营造积极向上、和谐融洽的氛围，对他们的身心发展、工作状态有着潜移默化的积极影响。我们引“生活之水”进校园，致力于营造怡心和谐的学习工作氛围。
空间焕新，优化职场环境。学校大幅改善未婚青年教师居住条件，同时在教学楼内精心设计了休闲驿站，增添咖啡机，摆放书籍和绿植，创造了一个阅读、思考与交流的舒心场所。学校还在校园里精心设置了多处动物饲养角，引入矮马、羊驼、梅花鹿、孔雀、黑天鹅等10余种动物，为教师们打造了一个亲近自然、放松身心的好去处，让教师在工作之余畅谈生活趣事、享受生活。
完善基础设施，激发工作热情。为解决教师停车难、充电难的问题，我们建设了地下车库、地上停车场、洗车棚，安装了充电桩，从细节处为教师上下班提供便利。学校紧扣为群众办实事这一核心，全面推进滏东全民健身中心建设，开设篮球、乒乓球等运动项目，为教师提供多样化的体育锻炼选择，全方位提升教师的校园生活品质，同步建设健身房，满足教师个性化运动需求。
丰富文体活动，凝聚团队动能。学校常年组织教职工篮球赛、乒乓球赛、校园吉尼斯挑战赛等丰富多彩的团队活动，鼓励教师强健体魄、增进友谊。文化艺术方面，通过每年举办教师节联欢会、元旦晚会等活动，提升教师团队的凝聚力，让教师感受文化的魅力，获得心灵的滋养与慰藉。
近年来，通过实施制度“暖心”、生活“安心”、环境“怡心”的“三心工程”，衡水中学在教师队伍人文关怀方面做到了制度化、常态化、长效化，取得了显著成效，有力提升了教师的幸福感、获得感、归属感和荣誉感，教师队伍焕发出勃勃生机，教育工作充满激情与活力，为学校的高质量发展奠定了坚实基础，更为学生的健康成长提供了有力保障。
（作者系河北衡水中学党委书记）
《中国教育报》2025年04月01日 第03版
作者：郗会锁
