教学质量是教育的生命,也是学校可持续发展的基本保证。在复盘反思+客观剖析的基础上，在何岷副校长的主持下，青岛敦化路小学 “数智融合，提升教学质量” 第五届学术节拉开序幕。
何岷副校长从出课、听课、规范书写作业检查、教学金点子、“学习任务群视域下”学科命题这五大方面进行了学校学术节方案解读。同步针对这学期要开展的“问题参与式”教研进行了培训。通过教研模式的转变引导教师深度反思课堂，找准教学现象背后的真问题。通过教研四部曲即：确定教研主题——头脑风暴：思维碰撞，解决问题——课堂教学实践——形成自己的教学金点子调动激发教师主体参与的意识，由教研的倾听者转变为教研的主体，提高教研实效。
何岷副校长宣读了学校“规范书写，遇见美好”书写小明星评比方案，董居轶主任进行了《青岛敦化路小学五育并举评价激励方案》解析。
刘艳华校长在总结讲话中充分肯定了学术节对学校发展的战略意义，并提出两点期望：教师成长——鼓励教师拥抱技术变革，提升数智素养，争做教育创新的“先行者”。课堂实践——教师以“问题参与式”教研为依托，真正发挥教研的实效，提升素养，提升课堂40分钟的授课效能，提高教学质量。
老师们听得很专注，时而露出会心的微笑，记得很用心，时而频频点头。“数智融合，提升教学质量”学术节系列活动将“教书育人、服务学生、完善心性”落到实处。敦化人也定会以此为契机，采取“一主两翼”的策略，引领教师扎根课堂，研究学情，因材施教，激发潜能，破解“教学质量”瓶颈，切实提升教学质量。
