□个人简介：
钱东胜，铜陵市财经学校政教处副主任，农林牧渔专业课教师，兼任班主任。以乐观开朗、积极向上、强烈的责任心和团队合作精神为学生言传身教，在学生管理上有着丰富的经验，多次获得优秀班主任。
清晨七点的铜陵市财经学校，农林牧渔专业的教室，或是实训基地里总能看到一个忙碌的身影。2203班班主任钱东胜正在检查实验器材，为即将开始的实训课做准备。这位被学生们亲切称为“钱哥”的老师，用八年的教育时光诠释了中职教师的专业与温度。
2016年，大学毕业的钱东胜带着满腔热情走上讲台。面对中职学生理论基础薄弱的特点，他创新提出“三维教学法”：将40分钟的课堂切分为“情境导入-实景演练-总结提升”三个模块。在《植物病虫害防治》课上，他会先播放一段农民求助的短视频，接着带领学生到校实训基地实地诊断，最后回到课堂用思维导图梳理知识要点。
“钱老师的课就像探险，永远猜不到下一个环节是什么。”学生李涛（化名）说。去年，钱东胜指导的“智能灌溉系统”项目在全省职业院校技能大赛中获得二等奖，参赛团队中有两名学生来自他任班主任的2203班。
2022年秋季开学，钱东胜注意到总坐在角落的男生小宇（化名）。这个沉默寡言的学生作业本上经常有大片空白，眼神里透着与年龄不符的忧郁。三次课间偶遇的点头微笑后，钱东胜在第四天“恰好”和小宇同路放学。
“原来他母亲打三份工维持生计，每天回家时孩子已睡着，出门时孩子还没醒。”了解到这个情况，钱东胜在班级悄悄发起“温暖行动”：安排小宇加入班级植物养护小组，让活泼的组长每天和他一起浇水；以“需要帮手”为由，留他在办公室共进午餐。三个月后的元旦晚会上，小宇主动报名演唱《夜空中最亮的星》，唱到副歌时，台下的钱东胜红了眼眶。
这样的故事在钱东胜的班主任生涯中不是个例。他办公桌抽屉里珍藏着一叠明信片，其中一张写着：“钱老师，您告诉我单亲家庭只是人生的一个标点，现在我终于读懂这句话。——您永远的学生小雨。”
去年冬天的篮球赛冲突事件，被钱东胜转化为生动的教育案例。当时争执双方小林和小王都是班干部，因一个判罚各执己见。钱东胜没有简单说教，而是设计了一堂特殊的班会：让两人分别扮演裁判和球员，带领全班复盘比赛录像。
“当小林看到录像里自己狰狞的表情时，突然就哭了。”班长陈晨（化名）回忆说。这场“角色互换”实验让全班深刻理解了“换位思考”的含义。现在2203班的墙报上还保留着当时制定的《班级矛盾调解公约》，其中第三条“暂停三分钟再说话”已成为学生们的口头禅。
每周五晚八点，钱东胜的班级家长群准时开启“周末微课堂”。这个坚持了三年的特色活动，既有“如何与青春期孩子沟通”等专题讲座，也有家长分享的育儿心得。上学期，他创新推出“家长体验日”，邀请父母们来校当“一日学生”，从早读跟到晚自习。
“原来我儿子上课这么认真！”经营养殖场的张父亲在体验日记里写道，“也终于明白他为什么总说钱老师懂他们。”这样的深度互动，让曾经对职业教育心存疑虑的家长们，逐渐成为学校的坚定支持者。
“作为一名高中班主任，我深知自己的责任重大。我将继续用爱心、耐心和智慧，去点亮每一个学生的青春，继续承担人生旅途的导航，引领他们走向更加美好的未来。”钱东胜坦言，“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
□校长点评
钱东胜将“立德树人”融入教育全过程，坚持以“承受别人不能承受的，成就别人不能成就的”要求自己，在思想上积极进取，热爱学习，热爱学生；工作上努力拼搏，教学成绩突出。作为政教处副主任，他牵头制定的《学生成长档案2.0版》实现了个性化追踪指导，使我校德育工作迈上新台阶。
——铜陵市财经学校常务副校长 张君果
（通讯员 方泽民 安徽青年报 安青网记者 韦玉柏）
