大象新闻记者 高彦均 通讯员 张晨阳/文图
“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。”当春日的暖阳踏着三月洒落，诗词的灵韵也随着袅袅春风在校园内流淌。2025年3月21日，郑州市二七区春晖小学举行了河南省哲学社会科学教育强省项目课题——《素养导向的中小学诗词育人实践路径研究》开题会。来自郑州师范学院初等教育学院、教育部评估专家侯宏业院长与春晖全体教师共聚一堂，对课题进行论证指导。
首先，课题组成员马雪颖对课题进行汇报，从研究背景、核心概念界定、目标内容、研究方法及进度安排几个方面，阐释了《素养导向的中小学诗词育人实践路径研究》的思考与实施。课题组计划从“构建诗词育人课程体系”“提升教师诗词教学能力”“培养学生诗词的文化感知力与自觉性”三个方面进行研究。
侯宏业院长针对《素养导向的中小学诗词育人实践路径研究》课题研究的可行性进行深度、细致地点评分析。他充分肯定了本课题的研究价值与研究思路，并针对课题组的相关困惑提出见解。他指出，该研究路径兼顾了学生诗词积累和精神内涵的提升，通过“五育”融合将诗词内化于心，符合当前教育改革的趋势。诗词篇目的设计科学合理，既符合课程标准要求，又兼顾了教育教学和活动实施的一体化。他建议课题组细化各学科的融合方式，加强师生互动和反馈，创新展示和评价形式，提升项目的实施效果。侯院长的专业指导为课题组进一步的研究明确方向，拓宽思路。
诗词育人不仅是学校的一个办学路径，也是培养学生核心素养发展的重要途径，是春晖全体教师共同努力的方向。春晖人将以课题研究为抓手，勠力同心，砥砺深耕，努力为学生核心素养发展的真实落地，为传承中华优秀传统文化做出积极贡献。
