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话说，当年咱们考研的时候，还没有什么所谓的“考研名师”；而如今，00后考研党追捧名师的劲头，简直跟追星一样。
可能很多职场人士会觉得不可思议，但我真是毫不夸张地告诉你，现在真的就这样。
就在最近，我偶然刷到湖南某高校一大学生发布的视频，完全被震撼到了。视频中，刘晓艳老师正被一群大学生“围堵”要签名。
晓艳老师满面笑容，看起来十分开心，毕竟这么多学生喜欢她，她的内心一定感到甚是欣慰。
有几名学生几乎是“零距离”接触晓艳老师，脸都快贴上去了；还有学生大喊着“奶奶给我签个名，奶奶”，甚至有学生拿了一张草稿纸就跑了过来找她签名。
不过，晓艳老师不但没有不高兴，反而都一一礼貌地签下了名字。
这场面引得网友纷纷调侃：“叫人家‘奶奶’，这操作真是太狠了！”
更有人笑称，刘老师现在拥有的粉丝，简直是整体学历最高的群体；
还有人直言，和刘老师离得太近，都快亲人家脸上去了。
甚至有网友晒照表示，自己也算是追星成功了。
看着看着，我发现评论区已经逐渐离谱，到后面已经不少人开始“认亲”了。
有网友甚至说，看到刘老师的模样，就像见到了久违的姨妈、亲切的外婆，甚至还有人调侃地称她为“爷爷”……
一时间，刘老师的人气似乎直线上升，完全可以原地出道了。
不过，有赞美，就会有诋毁。前段时间，就有个考研教师直播中骂刘晓艳：“讲励志就励志吧，但英语差，就不要出来教英语祸害人”。
他还说，刘晓艳当个考研“心理按摩师”还差不多。甚至还恶狠狠地说：“差生之所以喜欢刘晓艳，是因为刘晓艳欺骗差生，把差生当韭菜割，给差生提供了情绪价值！”
这位考研讲师的名字，我就不提了，至于他为什么诋毁刘晓艳老师，大家一想便知。他们之间的恩怨，我不便多说，但有一点我可以详说。
在这场“追星”背后，我们不妨深入思考：难道一个能教好“差生”的老师，还不算一位好老师吗？
每个学生都有不足之处，而正是这些需要特别关照的“差生”，更需要一位既能传授知识又能给予情感支持的老师。刘晓艳老师正是凭借这一点赢得了学生们的真心喜爱。
她不仅在课堂上用满满的热情传递知识，更在细节上关注学生的情感需求。正是这种温暖和耐心，使得她在备考的紧张气氛中成为学生心中的一束光。
当你听着晓艳老师的英语网课，差点酣然入睡时，她会突然蹦一句“别睡了”；当你一边吃着东西，一边听着她的网课时，她会突然来一句“别吃了”；当你说没钱买她的网课，她会告诉你没关系，你可以在网上找找盗版的视频；当你考研时动摇了，她只会骂你：“回家吧！孩子，你比较适合做一摊狗 屎！”
当你动力不足，对未来充满迷茫，她还会剖开自己的伤口，讲述自己的悲惨遭遇，这一切不过是为了让你振作起来，勇敢前行。
只有考过研的学生才知道，她到底有多牛，她的语法课几乎适合所有学段的学生听，真的非常通俗易懂。她还告诉学生，不要感谢苦难，因为苦难会让你感到自卑和不自信。
刘晓艳老师用真诚与温柔搭起了师生之间的情感桥梁，让每个学生在孤独和迷茫中都能找到前行的动力。有人戏称她是“情绪按摩师”，其实，这正是教育的另一种力量——在知识传授的同时，给予学生最实际的情感支持，让他们在考研路上不再孤单。
优秀的老师往往能激发学生内在的潜能，而不是简单地追求分数和成绩。刘晓艳老师懂得，每个被视为“差生”的学生，都有着无限可能。
她为什么会如此共情自己的学生呢？这一切源于她真的用知识改变了命运，通过上大学和读研摆脱了糟糕的原生家庭。初中时母亲去世，父亲背叛，哥哥姐姐各自离开。没有人愿意抚养她，唯一的姑妈收留了她，但代价是长期的辱骂和打压。
正因为她曾经背负着家庭的重压、亲情的缺失与孤独的磨砺，她比任何人都更懂得怎样用真情去温暖那些内心受伤的学生。她的每一次鼓励、每一句调侃，都在告诉你：即便你被贴上“差生”的标签，只要努力，未来依然充满无限可能。
在一些考研讲师眼中，提供情绪价值似乎成为了一种营销手段，但实际上，它是教育过程中不可或缺的一部分。正是这种情绪价值，让学生在漫长的备考岁月中，能够感受到一位老师的温暖和陪伴。
刘晓艳老师用她真挚的态度和对每一个学生的重视，向我们展示了如何在知识与情感之间找到平衡，让教育回归初心，真正帮助学生走出困境，走向成功。
在未来的教育道路上，我们期待看到更多像刘晓艳这样的老师。他们不畏流言蜚语，坚持用真诚与爱心去感化每一个学生；他们用自己的努力证明，一个能将“差生”变为“优等生”的老师，必定拥有着过人的教育智慧和人格魅力。
正如那句老话所言：“师者，所以传道、授业、解惑也。”而在当下，情绪价值正成为这个时代不可或缺的一部分——它不仅仅是激励学生的精神支柱，更是推动社会进步的温暖力量。
我认为大学生追星刘晓艳老师，是正确的追星打开方式！您觉得呢？
菊以高洁会渊明，吾以文会友。曾是多年医学编辑的我，现为两只小棉袄的妈妈，每天努力码字，只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易，你的认可是我坚持下去的动力。
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