今年全国两会，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出，抓科技创新，要坚持教育、科技、人才一起抓。作为江苏科技体制改革的“试验田”，江苏省产业技术研究院着力探索教育科技人才一体改革，通过产学研深度融合培养高质量产业技术创新人才。
眼下，中南大学材料科学与工程学院在读博士生路建琦，正在昆山六丰机械工业有限公司开展新一轮的课题研究。2020年，正在攻读研三的路建琦申请成为江苏省产业技术研究院的一名“集萃研究生”，从湖南来到江苏开启了自己的校企联合培养计划。
江苏省产业技术研究院集萃研究生、中南大学材料科学与工程学院博士生路建琦说：“集萃研究生这个项目最有特色的地方，由企业需求来推动科研，也就是说从企业的真实需求来决定我们的研究方向。企业这边和学校本身的导师一共是两位，他们来共同对我的研究方向进行指导。”
“集萃研究生”是2019年由江苏省产研院推出，瞄准产业真需求、技术真难题，与国内各大高校联合开展产教融合培养的人才项目。以路建琦为例，在企业，他不仅是学生，也是一名“准工程师”，研发车间就是他的实验室，企业需求就是他的研究课题。得益于高校和企业双重资源加持，路建琦顺利完成硕士研究课题，申请到工程博士资格。其研究成果还帮助企业成功升级静音轮毂焊接工艺标准，高寿命的轮毂产品成功量产应用。
路建琦说：“当我来了之后，发现产业链非常长，每一个步骤的问题也非常多。其实，每一个问题对于一个研究生来讲算是一个创新点了。我确实感受到了我做的课题、科研内容运用到了产线，这让我非常有成就感。”
以集萃研究生项目为基础，省产研院于2024年正式将改革探索延伸至本科生阶段，开启本科生学行交替改革试点。在江苏集萃苏科思科技有限公司，顾嘉怡、苏睿泉两位计算机工程专业的本科生，正在开展为期四个月的带薪实习。通过多次的实习加学习的轮换经历，两人都对未来就业有了清晰明确的方向。
加拿大滑铁卢大学计算机工程专业大三学生顾嘉怡说：“相比其他传统的实习项目有很高的自由度。它可以让学生去自由选择自己以后想要就业的方向，也可以有更多的机会去探索自己感兴趣的领域。”
加拿大滑铁卢大学计算机工程专业大一学生苏睿泉说：“我觉得参加这个项目最主要的是可以帮我找到自己的职业定位，根据哪个是我擅长的、感兴趣的去进行选择。”
产学研深度融合是科技创新引领产业升级的关键一招，也是加快培养创新人才的重要路径。截至目前，省产研院已与国内外70余所大学联合培养近7000名集萃研究生，并设立了全国首个以推动大学生带薪实习教育模式为战略的基金会。下一步，省产研院将进一步打开高校、企业、院所的边界，持续探索“行本教育”模式改革，积极推动产教融合联合培养研究生、项目制和学行交替的本科生培养模式，让创新向产业靠近、人才向企业靠近，促进教育、科技、人才的深度融合。
江苏省产业技术研究院院长、长三角国家技术创新中心主任刘庆说：“总书记这次强调科技创新和产业创新要深度融合，特别强调了教育科技人才要一起抓。我们希望可以规模化地去收集需求、规模化地对接高校的人才资源，也希望联合培养研究生的数量在当年能够超过1万人，来加强我们长三角整个产业和全球顶级高校的合作。今年，我们希望联合培养500个本科生，培养真正的具有创造力的人才，为推动工科教育的改革做出我们一点贡献。”
(记者/黄蒙 亓晨 郭艺 耿昊东 庞淑婕 李凯 供片台/昆山台 编辑/李国政)
来源：江苏广电总台·荔枝新闻中心
