宽敞明亮的教室里，甘肃省兰州新区一中历史教师崔玉华站在讲台上，为学生讲述中华民族源远流长的历史，让学生穿越历史时空，了解到各民族在漫长岁月里相互交流、相互学习、相互依存。
近年来，兰州新区教育系统积极构建“课堂+实践+社会”三位一体育人模式，统筹开展丰富多彩的思政教育、法治教育等系列活动，推动立德树人根本任务落地见效，覆盖师生6万多人次。同时，各学科教师在教学过程中充分挖掘课程蕴含的思政元素，有机融入到语文、历史、地理等学科教学中，实现思政教育从思政课的“独奏”到全课程的“合唱”转变。
日前，新区第二小学组织700余名师生前往甘肃省体育馆观看全省第五届全民健身运动会开幕式暨气排球比赛，上了一堂别具意义的“行走的思政课”。“孩子们通过观看比赛，真切体会了运动员顽强拼搏、永不放弃的进取精神，深刻感受到团队协作的重要作用，在体悟体育文化独特魅力的同时，民族自豪感和爱国情怀油然而生。”该校相关负责人表示。
开学初，各学校组织学生走访新区现代农业示范园、职教园区、经济发展馆等，通过“童眼看新区”绘画、“家乡的变迁”故事汇，将新区建设成就转化为思政课鲜活案例。此外，各学校以铸牢中华民族共同体意识“开学第一课”为契机，开展“中华经典诵读”“民族文化节”等活动。新康学校、秦川初级中学通过“民族服饰展示”“非遗手工艺体验”等实践课程，增进学生对多元文化的认同。
兰州新区教育系统线上依托融媒体矩阵推出“德育微课”“5分钟时政快讯”等；线下建成校内党史馆、“小红船”漂流馆等12个沉浸式空间，并联动甘肃省博物馆、兰州新区现代农业园等23家校外基地，开展“行走的思政课”，让红色基因、劳动情怀融入青少年血脉。
在新区第四小学的课间，“无土栽培”“鱼菜共生系统”“生态瓶”等科学项目吸引众多学生目光。学生们利用碎片化时间观察植物生长、投喂鱼苗、记录生态瓶变化，在动手实践中理解循环农业与生态平衡原理。此外，学校通过走廊“微农场”、教室“生态角”等空间，将课间变为科学探究的第二课堂，让科学的种子在孩子心中生根发芽。
“我们还通过家校合作、警校社联动，形成全社会共同关注青少年思政教育的良好氛围，培养学生的社会责任感和历史使命感，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动能。”兰州新区教育体育局相关负责人表示，将持续深化“思政课程+课程思政”改革，全力构建“五育融合”育人体系，推动思政教育与城市发展同频共振。（中国教育报-中国教育新闻网记者 尹晓军）
作者：尹晓军
