新重庆-重庆日报消息，3月19日，记者从2025年全市学校体育卫生艺术国防教育暨校园足球工作会上获悉，今年，我市将按照“136N”总体思路，实施学生体质强健等6大行动计划，促进学生身心健康、全面发展。
2025年全市学校体育卫生艺术国防教育暨校园足球工作会现场。记者 匡丽娜 李周芳 摄
今年重点工作有哪些？
围绕5个方面，实施6大行动计划
“去年，我市学校体卫艺国防教育改革有一份亮眼的成绩单，取得了三大突破，呈现三大亮点。”市教委相关负责人介绍，我市体育改革进入全国12个试点省市名单，推行中小学食堂“三同三公开”经验在全国作交流发言，美育浸润品牌有了重庆辨识度。
今年，全市体卫艺国防教育将按照“136N”总体思路推进：
“1”即践行健康第一教育理念，促进学生身心健康、全面发展;
“3”即提升学生体质健康达标优良率、降低学生心理健康问题发生率、降低儿童青少年近视率3大指标；
“6”即实施学生体质强健计划、学校美育浸润行动、学生心理健康促进行动、校园足球提质发展行动、国防教育固本铸魂行动、体卫艺队伍素质提升行动；
“N”即擦亮学校体育高质量发展改革试点、“师生健康 中国健康”主题健康教育、“五育润心”心理健康教育等品牌。
为此，2025年，我市体卫艺国防教育将重点抓好五个方面工作:
下好体质强健“先手棋”、走好校园足球“育苗路”、唱好美育浸润“主旋律”、答好卫生健康“民生卷”、上好国防教育“必修课”。
体育课怎么上？
小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化
学校体育是促进学生体质强健的重要手段。体育课该怎么上？对此市教委相关负责人表示，今年，我市将抓住体育课主渠道，实施小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化的学校体育教学改革，保障学生在学校即可掌握1-2项运动技能。
就体育课程建设而言，我市将构建大中小、体育实践课+体育大课间、体育实践课+课后体育锻炼、体育理论课+体育实践课等相结合的一体化课程体系，培育发展“一校一品”“一校多品”学校体育特色教材体系。
与此同时，我市将探索小班化、走班制、大单元、长短课教学模式，实施差异化教学和个性化指导，保障群体运动密度不低于75%，个体运动密度不低于50%，让学生脸上有笑、身上有汗、眼里有光、肩上有责、脚下有力。
通过赛事带动更多学生参与体育运动，广泛组织班级联赛、校际联赛，举办春秋季综合性运动会或体育节、亲子运动会等体育比赛，力求做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”。
大课间时间怎么安排？
错峰错时、室内室外相结合
“各学校要确保中小学生的锻炼时长。”该负责人特别指出，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,这“2小时”不是时间的拼凑,而是实实在在的学生锻炼时间。
鼓励中小学每天开设1节体育课，本科一、二年级学生体育必修课不少于144 学时，专科学生体育必修课不少于108学时。严肃查处消减挤占体育课时、搞“阴阳课表”等行为。
体育大课间活动要师生全员参与，在时间安排上，结合重庆气候特点，在5-10月，上午调整到10点以前，下午调整到4点以后。
在空间安排上，坚持错峰错时、室内室外相结合原则。在内容安排上，小学以游戏、集体活动为主，中学以专项体育活动为主，把部颁操其中的一套作为必选内容，特色自编操、项目比赛作为自选内容。
如何拓展校外锻炼？
推行实施“体育家庭作业”制度
“各学校要优化课后服务。”该负责人称，各校要把体育类活动课程作为课后服务基本的、必备的形式，开发具有民族、地域特色的课后体育服务内容，建立“菜单式、多元化、个性化”的课后体育服务新机制，结合不同学生体质特点和运动能力，开展分专项、分阶段、分层次的课后体育指导。
要拓展校外锻炼，推行实施“体育家庭作业”制度，引导学生及家长“大手拉小手”形成共同的体育爱好，开展家庭亲子体育锻炼，督促孩子多参加社会体育活动。此外，今年我市还将强化学生体质监测，严格落实学生体质健康达标全员测试制度。
“当前，儿童青少年近视防控形势依然严峻。”该负责人称，各中小学幼儿园每学期进行2次学生视力监测，全面落实“六个一”近视防控要求，即每班张贴一张标准对数视力表、每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动、每学期开展一次专题部署、每年跟踪对比分析一次全校学生视力状况。
青少年足球人才怎么培养？
我市将试点小学、初中、高中“631”升学模式，打通学生升学通道
“校园足球一头连着教育强国，一头连着体育强国。”市教委相关负责人称，我市将按照校园足球特色学校认定标准，联动做好2024及2025年度特色学校遴选，并对现有862所特色学校复核整改。足球特色学校要摒弃功利化倾向，构建“技能习得+品格塑造+文化浸润”三位一体的育人体系，全面落实课程教学、训练竞赛、队伍建设、场地器材等各项具体要求。
“今年，我市将开展青少年足球人才培养改革探索，支持和鼓励有基础有条件的区县先行先试，拿出本区域最优质的初、高中资源，试点建设足球特色班。”该负责人介绍，今年我市将试点构建小学、初中、高中“631”升学模式（6所小学、3所初中、1所高中），完善从小学到高中一条龙，打通足球苗子小升初、初升高成长通道。
“让更多的孩子热爱足球、参与足球，让有足球天赋的孩子得到更好的成长空间。”该负责人表示，未来，在总结青少年足球人才培养改革探索经验的基础上，逐步推广排球、篮球等项目。
同时，我市将着力培育校园足球文化。从今年开始，我市将在校园足球特色学校中开展“五个一”文化工程试点，即每校建设一个足球文化展厅，每学期举办一次足球主题艺术节，每周开展一次足球故事分享会，每月组织一次社区足球志愿服务，每年编纂一本校园足球年鉴，把足球文化实践融入校园文化肌理。
如何开展美育？
通过“三覆盖”，将美育延伸到更广阔的实践舞台
如何让美育真正成为滋养学生成长的“源头活水”？据悉，今年我市深化美育教学改革，打破“重技能、轻素养”传统模式，深化“课程+活动+实践”的全链条育人模式。
“美育不能局限于课堂，必须延伸到更广阔的实践舞台。”市教委相关负责人表示，今年我市美育将坚持“三个全覆盖”：即活动载体全覆盖，健全“班级一年级一校级一区级一市级”五级美育实践体系，擦亮“艺术活动月”“新春音乐会”“戏曲小梅花”等特色品牌。
资源整合全覆盖，全方位建立“美育实践基地”，多形式开展“高雅艺术进校园”“艺术家校园行”“我们的中国梦一文化进万家”等活动。
文化浸润全覆盖，推进“美育空间营造计划”，让美育元素触手可及、入眼入心。
心理健康课怎么上？
中小学每两周至少1课时，每学期不少于10课时；高校不低于2个学分
“心理健康、食品安全、近视防控是学校卫生工作的重中之重。”市教委相关负责人称，
今年，我市将着力推进心理健康促进工程，按照“4273”(“4’即“四位一体”工作体系；“2”即抓2个重点；“7”即落实“七个一”关爱工作；“3”即擦亮3张品牌)总体思路一体推进。
首先配齐专职心理健康教师，其中，中小学按师生比1:1000配备专职心理健康教师，每校至少配备1名；高校专职心理健康教师配备师生比逐步达到1:3000，且每校至少配备2名。
其次，开齐开足上好心理健康专题课程，中小学每两周至少安排1课时，每学期不少于10课时；高校要开设心理健康必修课，不低于2个学分。
其三，每学年面向大中小学生开展1次心理健康测评，建立“一生一策”动态心理健康档案，建立学生心理健康分级干预工作机制，健全学生心理危机应急处置预案，强化学校、家庭、精神卫生医疗机构信息互通。
此外，我市各大中小学要聚焦孤儿、贫困、留守、流动、单亲等重点群体，紧盯开学前后、考试季、毕业季等重点时段，做实做细学生心理健康关爱工作——研判一次学生心理健康工作、上好一堂专题心理健康教育课、组织一次重点学生群体摸排、开展一场集中心理咨询服务、举办一次积极心理主题宣传、实施一次家校协同育心活动、收看一期心理健康专题讲座。
“校园餐”如何保障？
五类学校是专项整治重点
“校园餐关系到学生的健康成长，是群众关心关注的焦点问题。”该负责人称，各中小学校长要落实“三个一”要求，即每学期至少研究部署一次学校食品安全工作，至少在食堂召开一次现场办公会，面向师生和家长至少分别开展一次食品安全满意度测评。
此外，该负责人还特别强调，我市将深入推进校园食品和膳食经费管理的专项整治，坚持“零容忍”，抓“根治”，落实《重庆市校园食品安全和膳食经费管理监督办法》和中小学食堂“三同三公开”制度为主线，以民办学校、中职学校、寄宿制学校、大规模学校、营养改善计划实施学校等五类学校为重点，开展专项整治，全力保障广大师生“舌尖上的安全”。
国防教育如何开展？
高中阶段学生基本军事知识共24课时，高校军事理论课共36学时
“学校国防教育是全民国防教育的基础，是提升学生国防素养、培育爱国主义精神、筑牢国家安全意识的重要举措。”市教委相关负责人称，学校国防教育要深化军事理论教育、提升学生军训质效、打造国防教育实践品牌。
就课时而言，高中阶段学生基本军事知识共24课时，高校军事理论课共36学时。各区县和高校可聘请优秀退役军人担任专兼职教师。
新重庆-重庆日报记者 匡丽娜 李周芳
原标题：事关体育课、大课间、心理健康课、校园餐……重庆这场会议有最新部署→
