近年来，江苏食品药品职业技术学院在推动大中小学思政课一体化建设中，探索出一条具有地方特色的创新路径，通过共建共享、互学互鉴以及“双擎交互”等途径，深度连接不同学段的思政教育，构建了同频共振的育人同心圆。
共建共享 架起大中小学思政课协同育人“桥梁”
为破解相关等共性问题，该校调研并设计出一体化建设问卷，把握不同学段的学情与需求，并提出“内容衔接、风格互补”的改革目标。在此基础上，该校携手区域内的淮阴商业学校、淮州中学、清浦开明中学、天津路小学等学校，共同成立了“思政课建设联盟”，并签署“大中小学思政课一体化建设合作协议”。该协议围绕课程教学、师资培养、教研科研、体制机制等四个维度，推动资源共享、优势互补、协同育人。通过定期研讨、共享资源等方式，实现各学段思政课教学的无缝衔接和良性互动。该校马克思主义学院通过两门在线精品课程及微信公众号“云上翔宇”发布系列思政资源，实现共享共用。“联盟”建立了一个开放的系统，吸引周边更多的学校参与进来。
互学互鉴 大中小学相互观摩研讨共同提升
该校以“思政联盟”为抓手，构建互学互鉴、互促共进平台，推动思政课教学质量提升。通过牵头举办集体备课会，邀请社科领域专家和全国思政名师开展专题辅导和经验分享，聚焦不同学段思政课的连贯性与有效性，优化课程设计，提高教师教学水平。组织研修班、专题讲座和培训课程，为本校及周边中小学思政教师提供专业培训，全面提升其理论素养与教学能力。开展相互观摩研讨活动，互派教师团队听课交流，聚焦教学方法改进，促进教师教学能力共同提升。联合周边中职校共同组队研讨演练参赛，在全国教学能力大赛中斩获三等奖；联合周边高职院校新教师合作磨课，夺得全省新教师教学能力比赛第一名。多层次合作推动大中小学思政课教学协同发展。
“双擎交互” 唤醒思政课堂的生动与深度
近年来，该校打破传统“单人授课”的教学模式，探索由两位教师协同主讲的“双擎交互”思政课堂。这一创新思路在联盟单位联合实践中得到了升华。该校与淮阴商业学校互派思政课教师参与对方教师主讲的课堂，或协商确定邀请合适的社会各界人士参与两所学校的思政课教学。梳理目前中高职之间相对独立的思政课程内容，构建便于“双擎交互”的一体化课程体系，确保了中职学段与高职学段的思政课教学内容的连贯性和有效性。设计过程中，充分考虑学生的年龄特点、知识结构和认知水平，从中职学校的一年级，到高职院校的三年级，不同课程内容，逐步深入、循序渐进，形成完整的思政教育链条。该校还邀请联盟单位淮州中学教师参与了高职院校的“双擎交互”思政课堂教学。（赵慧、杜洪雷）
