“榆林日报”
近年来，榆林通过加速科技领军人才集聚、培育服务现代化产业体系的高技能人才队伍，不断激发人才创新创造活力，锻造人才队伍 “生力军”。
在榆林中学，有这样一位深受学生喜爱的青年教师，他叫鲁乐乐。鲁乐乐是榆林中学2024年引进的青年生物教师，凭借“情境化教学、跨学科式教学”等创新教学方法，充分激发学生们的学习兴趣。
“原来还可以这样解题呀！”随着下课铃声的响起，学生们拿着手中生物习题册来到鲁乐乐老师的办公室，请教习题。“这种方法记下来，后面学习中都能灵活运用。”鲁乐乐微笑着耐心解答。
“我觉得教育不是简单的知识灌输，而是点燃学生求知火焰的过程。我期望自己的每一堂课都尽可能完美，让学生在每一堂课上都能收获快乐。”鲁乐乐对教育事业有着自己深刻的理解。
“我们学校引进了很多像鲁老师这样的优秀青年人才，希望青年教师能为教育注入新活力，践行先进理念，助力榆林教育事业高质量发展。”榆林中学校长韩东说。
榆林中学近年来从综合性大学相关专业、教育部直属六所师范院校招聘研究生及对应专业本科毕业生为学科教师。同时，不断加大校内人才涵养和培育力度，精心组织新上岗教师参加岗前培训，为他们搭建相互学习、交流和共同提升的平台，帮助青年教师迅速适应新课程要求，构建高效教学行为模式，不断提升课堂教学的实效性。
榆林不仅吸引更多青年投身事业发展，也充分发挥老年人才的经验优势，让他们继续发光发热，实现各年龄段人才资源的协同发展与深度融合。
在横山区白界镇的果园基地里，62岁的山地苹果专家张建军正穿梭在果树间，指导农民修剪果枝。
“退休后，我们经常在不同季节到果园为果农进行技术辅导和培训。看到山地苹果发展起来，成为农民的致富产业，这是我最欣慰的事。”张建军说。
在发挥老年人才方面，市委老干部局积极挖掘退休干部资源，聘请了很多像张建军这样的“银龄专家”，让他们重新“聚起来、动起来”。老干部们离岗不离党，退休不褪色，在教育、文化、医疗、法律等各自擅长的领域继续发光发热。
榆林中学青年人才的引进和市委老干部局老年人才资源的利用，只是榆林通过“引、育、用” 锻造人才队伍的一个缩影。
近年来，榆林通过加快实施科技创新、人才强市战略，制定《榆林市高素质人才引领高质量发展三年行动计划（2023—2025年），统筹推进各领域人才发展。通过加速科技领军人才集聚、培育服务现代化产业体系的高技能人才队伍，推进教育人才全面振兴，不断激发人才创新创造活力。
截至目前，榆林柔性引进两院、发达国家院士70名，培养“科学家+工程师”队伍91支；建成“技能大师”和“劳模工匠”工作室111个，企业实训基地6个；培育省级学科带头人、省级名师158名，培育市级名校长、名班主任、名教师303名；全市 “驼城银龄人才” 库吸纳离退休干部 172 人，并全部纳入全省银龄人才库中。通过搭建人才汇聚桥梁，真正做到人才 “留得下”“育得强”“用得活”，为榆林经济社会发展注入源源不断的动力。
记者 王阳 见习记者 陈子涵
编辑 谢婷 校对 拓智慧 责编 李治学
