①周小华在和学生交流分享阅读心得。焦以璇 摄


②周小华和班主任一起家访。 受访者供图

  周小华至今还记得9年前第一次来海南省保亭中学时的情景:开裂的路面,垃圾桶前堆满了垃圾,几只公鸡在校园里悠闲地“散步”……“这哪有学校的样子!”

  身旁的妻子极力劝说周小华回去。她的担忧不无道理。

  当时的保亭县头顶国家级贫困县的帽子,不通高速,没有高铁,经济排名全省倒数第三,素有“一琼二白三保亭”的说法。

  然而,周小华选择留下。

  9年多来,在他的带领下,保亭中学以前所未有的速度向前迈步:以海南省建省以来最高分通过省一级学校评估,学生学业成绩有了大幅提升,生源有了明显回流,还为全县输送了十位校长。当地老百姓对教育的信心又回来了。

  当被问及治校秘诀时,周小华爽朗地一笑,下意识地用手摸了摸脑袋,片刻停顿后,缓缓说道:“办法总比困难多嘛!”语气平和而又坚定。

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  从日常开始,打破“惯性”

  作为土生土长的江西人,周小华上世纪80年代中师毕业后走上教师岗位。

  在江西新余,他素有“改薄能手”的称号,曾让濒临撤并的新余五中“起死回生”,招生人数从一届只能招30多人到后来每年都有近千名学生报名。

  2015年,海南省政府面向全国招聘优秀校长的消息吸引了周小华的注意。经朋友推荐,周小华报考了保亭中学,并最终以综合成绩排名第一的成绩,顺利通过招聘考试。

  头戴运动头盔,身穿运动服,脚踏山地自行车,周小华以这身时尚装扮进入校园。没想到初来乍到就遭遇“水土不服”。

  由于天气炎热,保亭长期以来形成了具有标志性的服饰特点,“短袖、短裤、人字拖”,彼时相当一部分师生也是这样的打扮来学校。进行体育活动时,有的学生干脆光着脚,有的还喜欢在校园里嚼槟榔,甚至偷偷拎着酒瓶进入宿舍。

  “习惯决定人生高度,在学校养成良好的学习和生活习惯将受益终身。”刚走马上任的周小华,面对的首要难题便是如何改变学生根深蒂固的习惯。

  为了让学生穿上鞋子,周小华煞费苦心。他先是组织开展足球比赛和拔河比赛,用竞技吸引学生穿上运动鞋;接着开展运动生理教育,让学生知晓运动中自我保护的重要性;最后实施严格的仪容仪表管理,要求学生统一着校服,男生禁止留长发、穿拖鞋,并将仪容仪表纳入文明班级管理之中。

  历时半年,全校学生都能穿着校服和鞋子来上学了。长期存在的迟到现象也得到根本扭转,迟到人数从最初的每日最多三百多人锐减至个位数。

  犹如为一匹脱缰的野马拉上了缰绳。“原来的学校管理如同一盘散沙,周校长来了不到半年,学校就一扫懒散颓废之气,让大家看到了希望。”保亭中学副校长叶绍宁感慨道。

  如今,保亭中学没有聘请保洁员,室外不设垃圾桶,校园却保持整洁干净,全靠学生划片清扫;食堂里,大家有序排队,用餐后自觉清理饭桌。放学时,人流井然有序离开校园,大家全程低声交谈。

  周小华没有高大上的教育理念,有的是朴素简单的教育哲学,他将“好身体、好习惯、爱阅读、会思考”作为育人目标。如今,这12个字张贴在学校入口最显眼的地方。

  上任之初,为深入了解这个少数民族山区县基础教育薄弱的真正原因,他花了两个月,几乎走遍了所有乡镇,家访了上百名学生。

  摸清学生的“底细”,周小华也有了底气。他决定将阅读作为突破口,在全校实施“开放式自主阅读”。在图书馆沉睡多年的5万册图书被搬至教室、走廊、教学楼一层大厅,让书籍全方位包围学生。学生只需在借阅册上自行登记班级、姓名、书名和借阅时间,还书时填上归还日期即可。

  “书没人读就是死书,我就是想把书放到学生触手可及的地方,让学生养成阅读的好习惯。”周小华解释实施开放式阅读的初衷,“一个爱阅读的孩子,即便考不上大学,他的内心也是丰盈的。”

  九年级学生赵依娜的名字经常出现在借阅册上,她平均每星期能读完一本书,最喜欢看文学类的书籍。“阅读不仅让我在紧张的学习之余得到放松,更让我看到了更广阔的世界。”赵依娜说。

  据统计,2016年前,保亭中学初一学生每学期人均阅读量仅2.6本,一年后就提升到16.2本,最多的时候有学生一学期能读50本书。

  除了阅读,周小华希望学生的课外生活是丰富多彩的。自从他做了校长,保亭中学的学生就多了很多节日——科技节上,体验无人机、机器人编程的魅力;艺术节上,竹竿舞舞出最炫民族风;心理健康节上,在纸条上大胆说出心里话……学生还自发成立了3D打印、航模等20多个社团,在自己感兴趣的领域发光发热。

  不知不觉,周小华也从“校长”成了学生口中的“华哥”,走在校园中,学生会主动跟他打招呼。学生从门缝塞进周小华办公室的信,足足有厚厚一沓,铺满了整个抽屉,有的是节日祝福,有的专门表示感谢,还有的是向学校提建议。

  2

  从小事做起,拓展“空间”

  在保亭中学,尽管本地教师占据了大多数,但校园里依然能听到天南地北的口音。这些来自东北、湖南、江西等地的教师,为何愿意跨越千山万水,扎根到保亭这个小地方?这个问题曾经令保亭中学教师罗淑贞感到不解。

  教师是学校发展的生命线。由于地处偏远,保亭中学长期以来面临优秀教师招不来、留不住的局面。

  “要努力打好感情留人、事业留人、环境留人、待遇留人这四张牌,才能留得住人。”上任伊始的周小华确立了工作思路。

  渐渐地,罗淑贞发现,周小华办的事虽然小,但总能办到教师的心坎上:他规划了停车位,并设置了电动车专用充电区,这在当时的保亭机关单位都是新鲜事;发现许多教职工子女放学后无人照料,便特意购置了一批幼儿绘本,供孩子们阅读;为了解决新引进教师的住房问题,他甚至放弃了政府为他提供的三室两厅安居房,与妻子依旧住在装修简陋的周转房里,直至帮助所有引进教师解决住房问题,他才最后一个搬进安居房……

  愿意给年轻人机会,乐于培养新人,是许多教师对周小华的评价,语文教师董腾星便是其中的受益者之一。刚入职没多久,董腾星就被周小华推荐参加海南省教师教学技能大赛,董腾星心里“咯噔”一下,生怕自己搞砸了,给学校丢脸。

  周小华好像看穿了她的心思,临行前,拍了拍她的肩膀,笑着说:“别怕,去比赛不是为了拿名次,是为了学习,去看看别人的长处,开阔自己的眼界。”原本忐忑不安的董腾星放下了包袱,顺利地完成了比赛。

  师徒结对、课堂教学评比、论文比赛、教案设计大赛……入职不满5年的董腾星经历了各种摸爬滚打后,逐渐站稳了讲台。

  对于教学经验丰富的年长教师,周小华希望他们能像钻头的钻尖一样,带动更多教师的成长,邱云婷就是这样一位有“钻”劲的教师。在周小华的鼓励下,邱云婷成立了卓越教师工作室。

  “工作室没有什么高大上的活动,都是从老师的实际需求出发开展活动。”了解到工作室成员平时阅读量较少,邱云婷发起了读书分享会,“倒逼”教师不断拓宽阅读面,提升专业素养。

  对于曾经的疑问,罗淑贞逐渐有了答案:“只有真正站在教师立场上考虑问题,解决他们的后顾之忧,才有可能激发他们更多的专业热情,进而提升专业能力,成就感和幸福感也会随之而来,这是一个良性循环。”

  3

  从全局出发,传递“热度”

  在保亭采访,记者有一个颇为惊讶的发现,保亭县域内一半以上的中学校长是从保亭中学出来的,而周小华正是他们的“伯乐”。

  初来保亭时,周小华调侃自己为光杆司令——3位副校长空缺,行政部门一半正职空缺,20多个班级没有固定班主任。

  于是,他大胆起用年轻教师担任各职能部门中层干部。对于如何选人,周小华总结了自己的“357”法。

  “布置一项任务,如果透露70%的信息量,他能完成好,就达到了成为中层干部的基本门槛,如果透露50%的信息量,他能完成好,便纳入考察范围,如果透露30%的信息量,他能完成好,就要重点考察。”周小华说。

  培养一批,输送一批。考虑到保亭县整体校长专业化水平偏低,对于特别优秀的干部,周小华总是“慷慨”地向组织推荐,去薄弱学校担任管理层。

  “好不容易培养起来的干部,再送出去岂不是稀释了本校的干部资源?”保亭金江学校原校长王南栋对周小华的做法感到不解。在保亭中学担任德育处副主任时,正是周小华发现了王南栋身上干事的闯劲,把他推荐到金江学校任职。

  由于管理不善,彼时的金江学校教学质量逐年下滑,生源外流情况较为严重,周边百姓对此不满。

  “周校长常跟我说办法总比困难多,不要总是抱怨,经常为我指点迷津。”到任后,王南栋逐步整顿教学秩序,组织教师开展教研活动,加强对学生文明礼仪的教育。在王南栋的带领下,金江学校教学质量实现了“三连跳”,并带动了周边几所薄弱学校的发展。

  然而,周小华并非总是和颜悦色。保亭中学高中部年级长黄曾志曾被派驻到一所薄弱校担任校长。有一年暑假,学校进行了校园改造工程,一个井盖在施工中被压坏,工人打开后发现下面是化粪池,而黄曾志疏忽了更换井盖的事宜。

  第二天,周小华在巡视学校工作时发现了这一安全隐患,立刻毫不留情地对黄曾志进行了严厉批评,这次经历让黄曾志铭记了“学生安全至上”的原则。

  这些年,周小华主动要求托管新星中学、响水中心校等一批薄弱校,通过资金帮扶、选派干部、师资交流等方式进行全方位帮扶。

  渐渐地,保亭一些中小学校长在办学中遇到了困难,也主动向周小华求助,周小华总是能帮则帮。他曾帮南茂中学争取项目资金设置开放式阅读书架,帮助什岭中心校购置办公桌椅……

  “周校长的眼光从来不局限于保亭中学一校的荣辱。”王南栋说。

  为了带动更多校长提升专业水平,周小华还成立了海南省卓越中学校长工作室,通过专家讲座、外出培训、现场诊断等多种方式开展活动,目前吸引了全省30多位中小学校长的加入。

  “由于历史原因,保亭教育在海南长期处于偏后位置,老百姓对保亭教育缺乏信心,如今保亭中学的大发展带动了保亭教育的整体发展。”保亭县教育局副局长李永庆说,现在县委、县政府对保亭教育充满信心,目标是打造海南南部地区一流教育水平。

  时光匆匆,服务期满。走还是留?周小华选择留下。

  新学期开始了,周小华又出现在保亭县第一小学工地上,为筹建保亭县第一小学奔波忙碌着。

  站在教师中间,周小华满头白发很是扎眼。而9年前,他还是一头黑发。

《中国教育报》2025年03月18日 第03版

作者:本报记者 焦以璇

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