近日，教育部基础教育司发布全国《家校社协同育人“教联体”工作典型案例》的入选通知。全国共遴选30个典型案例，金普新区教育局的《建立健全家校社协同育人机制书写馆校协同育人“联”文章》作为全省两个、全市唯一案例入选。
多年来，家校社协同育人，大连金普新区打造出了“金普模式”和“金普标准”。在金普新区教育局的指导下，全区中小学育人成绩硕果累累，绘制出“五育融合”的育人地图。本周，我们继续走进金普新区的优秀学校代表，探秘他们在家校社协同育人方面所展现出的金普风采。
典型学校
大连经济技术开发区第九中学
家校社协同共育不仅是学生的成长之旅，更是家长与教师的共修之路。因此，大连经济技术开发区第九中学始终以文化为基、创新为翼，让家校社协同之力如春风化雨，滋养每一个生命向美而行。多年来，学校通过文化浸润、多维联动、渠道创新、协同共治、情感共鸣等多措并举、立体联动的共育实践，走出了一条家校社育人的创新之路。
多维联动：与家长共绘成长图景打造开放共生家校共同体
多年来，学校秉持“崇爱向美”理念，打造了“一园两厅三廊多墙”文化场域，将家风传承与校园文化深度融合。通过“好家风、好家训”系列活动，引导家长与学生在生活点滴中发现美、传递美，塑造积极价值观。校园成为师生与家长共同成长的“向美空间”，推动家庭教育与学校教育在文化浸润中同频共振。
同时，学校践行多维联动，打造出开放共生家校共同体。其一，实现了小初衔接无缝对接：每年六月开展“家长进校园”活动，通过校园文化导览、学科衔接指导、教育理念宣讲，帮助准初一家庭跨越学段壁垒，实现家校教育“零缝隙”。其二，千名家长共绘成长图景：创新了“家长节”品牌，融合家长开放日、家风成果展、教育大讲堂等六大主题，历时三个月形成家校共育课程链，营造出“崇美尚爱”的协同育人生态。
此外，学校也通过渠道创新，构建出立体化沟通网络。校长亲笔信直面“双减”困惑，形成“问题收集-反馈-解决”闭环；百名教师千家访，学期初末全员家访，走进家庭倾听真实声音，定制个性化育人方案，拉近师生、家校情感距离；设立“家庭教育加油站”，引入三款家长课程、中国好家长讲座，线上线下结合，年均开展培训50余场，赋能家长科学育子能力。
协同共治：激发家校共建活力通过仪式感唤醒感恩教育
学校践行协同共治，激发了家校共建活力。比如，家长志愿者护航成长：“美人之美”志愿队参与交通疏导、食堂监管，家长从旁观者变为学校管理“协作者”，校门口秩序、膳食质量显著优化。此外，家长每日轮值食堂，监督餐品质量，提出改进建议，家校共筑“舌尖上的安全防线”。
学校也通过各种仪式感唤醒感恩教育，实现情感共鸣。比如，通过传统节日育温情。元宵节，师生共煮汤圆，班主任亲手分盛，暖意从学生心间流淌至家庭；感恩节，学校定制文化礼袋，学生与父母分享美食，传递双向感恩之情；元旦迎新，家校携手举办跨年联欢，家长与孩子们同台献艺、共包饺子，在劳动协作中厚植传统文化根脉，以欢声笑语凝聚家校成长共同体。
此外，学校也通过各种青春仪式启心智。比如，中考送考，传递家校共育的力量与温情；青春励志会，激发学生树立目标、勇毅前行；亲子运动会，以“甜蜜陪伴一起逐梦”深化情感联结。还有毕业感恩思政课，引导学生体悟陪伴之重，上好感恩教育的“最后一课”；道歉日省思，化解亲子隔阂，重塑家校信任纽带。
近年来，学校家校社工作成效凸显，家校协同案例多次获省市级奖项，家长满意率逐年上升。未来，学校将深化责任边界厘清，破解“家长批作业”“甩手教育”等堵点，通过清单式任务分工、常态化沟通机制，推动家校社“不缺位、不错位”，共绘“向美生长”教育新图景。
【校长说】韩吉全：美美与共天下大同
教育就是学校、家庭、孩子与美相遇的过程。学校通过营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之美；开放合作，打造家校命运共同体；互联互通，拓宽家校合作的重要渠道；齐抓共管，增大家校合作的向心力；活动驱动，增大家校之间的凝聚力。从五个方面，带着“心中有爱就很美”理念，一起追寻“向着美的方向生长”的目标，家校共育，助力生命的共同成长。学校通过全方位、多层次的育人理念，为学生创造一个更加和谐、健康的成长环境，从而促进学生的全面发展和个性发展。
半岛晨报、39度视频记者李洪波
