本文转自：人民网-广西频道
近年来，随着科技的迅猛发展，人工智能正加速渗透进社会生活的每一处角落，教育领域也随之迎来深刻变革。乐业县积极响应国家教育数字化战略行动，主动探索AI赋能教育新路径，在城区中小学校积极推进AI技术与教学深度融合，为学生打造全新学习体验，为未来教育模式创新探索出可行路径，奏响了教育变革的新乐章。
在乐业县同乐镇中心小学一年级7班的教室里，黄秀芳老师运用AI协同技术，为学生们带来了一堂别具一格的《春晓》古诗词学习课。课堂上，黄老师巧妙设置问题，与AI默契互动，引导学生踊跃参与讨论。在一来一往的交流中，学生们思维的火花不断碰撞，对古诗词的理解也逐步加深，真切领略到AI协同教学的独特魅力。
“AI技术的融入，不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了课堂教学效率。”黄老师感叹道。
传统课堂教学“一刀切”的模式，难以兼顾学生的个体差异等问题。而AI技术的应用，为这一教育难题提供了有力解决方案。为推动AI高效课堂系统全面融入日常教学，乐业县从多维度发力。一方面，全面采集8所学校师生信息并录入系统，为师生量身创建专属账号，实现个性化教学服务。通过这一举措，教师能精准把握每个学生的学习进度与特点，给予更具针对性的辅导与教学，大幅提升教育的精准度与有效性。另一方面，组织全县教师、骨干教师、技术骨干及教研员参加大规模培训活动。培训内容既涵盖AI技术基础操作，更注重与教学实践深度融合，致力于培养一批熟练运用新技术的教育人才。目前，项目学校的语文、数学、英语学科教师已在常态课堂中逐步应用AI高效课堂系统。
“AI高效课堂的引入，有效激发了孩子们的学习兴趣，使学生从被动接受知识转变为主动探索知识。”乐业县教育局局长杨先准表示，随着AI技术不断发展完善，相信会有更多孩子在AI高效课堂中受益，助力他们实现梦想。
乐业县第一初级中学学生何佳琪说：“自去年使用AI课堂以来，课堂的活动性和趣味性大幅提升，我们与老师互动增多，接触到许多创新、先进的教学方式，这有助于家长更好地了解我们的学习情况，对今后学习生涯有很大促进作用。”
AI技术的应用不仅体现在课堂教学，还延伸至课后教学工作。以往，教师需花费大量时间批改作业、分析学情，如今，AI系统可快速完成作业批改、课程分析等工作，让教师从繁琐事务性工作中解脱出来，有更多精力关注学生个性化发展，有效破解教育“千人一面”的难题。
乐业县第一初级中学教师韦玲玲介绍：“使用AI高效课堂好处很多。一是能根据学生学习情况精准定位，为我们提供针对性教学，同时根据学生特点和需求实现差异化教学；二是可以及时批改作业，方便学生及时改正错误；三是知识更新较快，学生能够掌握到最新、最前沿的知识。”
据了解，乐业县于2024年8月22日启动AI高效课堂建设项目，项目于2024年10月22日基本完工。该项目以硬件设备为基础，依托AI人工智能辅助课堂教学，配套课堂练习、教研教案、安全提醒、防沉迷管控系统、人工智能算力分析等功能。引导教师在备课、授课、作业、辅导、学生个性分析、考评等教学环节，持续优化课堂教学结构，助力学生个性发展，提升学生成绩，提高教师教学水平，提振教育质量。
目前，乐业县已在8所学校的330间教室完成AI高效课堂系统的安装、调试，并逐步投入使用。教师们逐渐熟悉AI高效课堂基础使用流程，能够熟练利用系统采集学生课堂数据，精准定位学生在知识点学习上的问题，实现因材施教。从2024年12月1日至2024年秋季学期结束，小初学段参加AI高效课堂学习的语、数、英三科教师每人每班完成随堂小测8次，学生个性学习方案合格率达80%（含）以上。这一成绩既是对AI高效课堂项目实施成果的肯定，也为后续推广积累了宝贵经验。
下一步，乐业县将持续加大投入，进一步扩大AI高效课堂覆盖范围，积极探索AI技术在教育教学中的创新应用，全力打造智慧教育示范区，以科技赋能教育，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育，为乡村教育带来切实改变。（杨先准、冉涛、黎启华）
