阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 王怡睿 安晨瑶）春醒花开日，研思绽放时。为充分发挥晋霖“名师+”研修共同体示范带动作用，进一步提高集团语文研修共同体成员的专业素养和教学能力，前进教育集团低语一组于2025年3月7日下午，在西安市未央区东前进小学录播教室开展了未央区晋霖“名师+”研修共同体暨前进教育集团语文“每周一研”活动，活动由研修共同体负责人晋霖老师主持，刘华校长莅临指导了本次活动，全体成员积极参与。
同课异构，碰撞思维火花；和而不同，尽显教学精彩。本次语文教研活动紧扣“文学阅读与创意表达任务群课例研究”这一主题，聚焦如何借由课堂教学，有效培养学生阅读的兴趣、提升创意表达能力，并着重发展学生的思辨能力。活动以二年级下册课文《蜘蛛开店》为切入点，东前进小学王轩碧老师与刘雨田老师通过同课异构的独特形式徐徐铺展，开启一场精彩纷呈的教学探索之旅。
王轩碧老师
执教《蜘蛛开店》
王轩碧老师执教《蜘蛛开店》。课堂以趣味游戏开场，王老师展示精心准备的动物轮廓图，同学们踊跃举手，凭借敏锐观察力猜出动物，现场气氛热烈。随后，王老师引导同学们讲述蜘蛛开店的故事，大家沉浸其中。在分析蜘蛛开店失败原因时，王老师循循善诱，学生们热烈讨论，思维不断碰撞，不仅理解了故事内涵，思辨能力也得到锻炼，这堂课充分激发学生学习兴趣，培养思维与思辨能力，成功践行了任务群教学理念。
刘雨田老师执教《蜘蛛开店》
刘老师在《蜘蛛开店》的课堂上，将重点放在讲故事技巧与创意表达上。从故事的完整性入手，帮助学生清晰把握故事脉络。随后，引导学生运用丰富想象、语气和动作，生动演绎故事，极大提升了学生的语言表达能力。在故事续编环节，刘老师鼓励学生大胆创新，在热烈的交流中，学生不仅锻炼了创意表达能力，还在讨论中深化了思辨性表达，进一步激发了对语文学习的热爱。
思维碰撞 智慧交融
同课异构，对比寻异，彰显亮点。教学展示结束后，两位授课教师率先进行了深刻的自我反思，回顾课堂中的点滴。紧接着，研修体成员各抒己见，从两节课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行评价。最后，晋霖老师结合自身丰富的教学经验，从课程目标的达成度出发，充分肯定了王老师通过生动的游戏导入激发学生阅读兴趣，也赞扬了刘老师在创意表达环节给予学生充分的发挥空间，让学生的奇思妙想得以展现。同时提出了极具建设性的建议:如何进一步引导学生在阅读中发展核心素养，以及怎样更好地搭建创意表达的支架等。这场研讨，不仅是对两位老师教学成果的检验，更是全体研修体成员相互学习、共同进步的宝贵契机。
携一缕阳光，带一丝芳香，共赏一路繁花绽放！此次“每周一研”活动的开展，不仅营造了浓厚的教研氛围，而且开启了一场教师们思维碰撞、智慧共享的教学探索之旅。老师们在交流中拓宽了视野，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长,持续探索文学阅读与创意表达任务群教学的新方法与新路径！
