教育，关乎千家万户、民族未来。作为一名教育工作者，全国政协委员，民建中央常委，中华职业教育社副理事长苏华特别关注到，今年的政府工作报告提出了一系列教育改革发展举措：加快建设高质量教育体系、推动义务教育优质均衡发展、扩大高中阶段教育学位供给、增强职业教育适应性……
全国政协委员苏华。受访者供图
“这些举措回应了百姓关切，彰显了民生温度。”苏华认为，要加快建设高质量教育体系，要在以下几方面发力。
“首先要加快实施教育强国建设三年行动计划，明确三年推进路线图。”苏华强调，要紧扣《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和教育强国建设三年行动计划的重大部署，组织开展教育强国建设试点工作，明确各项试点的实施主体和责任，形成从系统谋划、组织实施、总结推广到完善制度的全链条机制。要坚持目标导向、问题导向和效果导向相结合，推动地方和学校积极探索、大胆实践，形成一批可复制、可推广的好经验、好做法、好成果，转化形成规章制度、政策文件、标准规范等，切实发挥好试点对全局性改革的示范、突破、带动作用，以改革创新为加快建设教育强国激活力、添动力。
苏华指出，要推进城乡教育一体化，加强农村教育投入，缩小城乡差距，促进教育公平。城乡教育一体化发展是教育高质量发展的内在要求，也是增进民生福祉的重要保障。要优先发展农村教育事业，加快建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制，努力让每一个农村孩子都能享受公平而有质量的教育。要统筹配置城乡教师资源，通过稳步提高待遇等措施，增强乡村教师岗位的吸引力和自豪感。要用好数字化技术，发展远程教育，推动优质教育资源城乡共享。
在职业教育方面，深化职教改革，构建高质量职教体系，不断增强职业教育适应性。加快职业本科发展、完善现代职教体系，是保障高层次技术技能人才供给的重要举措。要逐步扩大职业本科院校和应用型本科院校的招生规模，增加对社会高层次技术技能人才的供给；进一步优化“职教高考”制度，完善中职、高职、本科和专业硕士纵向贯通的人才培养体系。探索中职学校学业水平考试与学生综合素质评价制度，促进职业技能等级证书与学历证书双向认定制度落地见效，推动职普融通，提升职业教育质量和水平。
苏华还强调，要加强师资队伍建设，推动教育数字化转型，提升教育现代化水平，增强职业院校办学能力和服务水平。
“我们要以教育家精神为引领，以支撑职业教育强国建设为价值导向，建设一支高素质专业化职业院校教师队伍，涵养师德师风，加强教师培养培训，优化兼职教师管理，推进教师评价改革，营造良好社会氛围。要将‘双师型’教师队伍建设作为中国特色高水平高职院校和专业建设计划投入的支持重点。建立健全行业企业参与‘双师型’教师培养培训机制，推动校企共建教师培养培训基地和教师企业实践基地。实施好《深化新时代教育评价改革总体方案》，优化‘双师型’教师认定、聘用、考核等评价办法，践行教书育人使命，凸显实践技能水平和专业教学能力。”苏华说道。
此外，还要发挥职业教育国际化合作优势，加强国际交流与合作，提升教育国际化水平，畅通职业教育国际化合作的政策堵点。要大力推动职业院校跨境合作，深化与“走出去”企业合作，助力企业行稳致远。要加强“职教出海”综合能力建设，尤其在国际标准研发、国际化师资队伍、教材和课程资源建设上下足功夫。制订国家层面职业教育国际合作管理制度，为“职教出海”提供行动指南和操作手册。
来源：四川新闻网-首屏新闻 记者 何佳欣 周琼
