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近些年，“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等问题在青少年群体中日渐凸显。今年的全国两会上，这“四小”问题成为焦点之一，代表、委员们纷纷出谋划策，寻找解决之道。
“四小”问题的本质是青少年体质与心理健康问题。“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”，这些看似调侃的称呼背后是孩子们实实在在的困扰。视力模糊、体重超标、体质瘦弱、心理紧绷，哪一样都不是“长大就好了”的“成长的烦恼”。“四小”像一根根隐形的绳子，捆住了孩子的活力，也拴住了家庭的未来。假如健康成为问题，再高的分数也没有意义。
近年来，为了提升学生的健康水平，各方一直在努力。学校延长课间活动时间，体育课不再“让位”主课；家长开始重视餐桌上的营养搭配；社区里增设免费运动场地。社会对青少年健康的关注和行动日益增加。必须看到，各方在应对学生健康问题方面付出的努力和取得的成效，均值得肯定。
破解“四小”问题，做好医教协作是关键。“小眼镜”背后可能是用眼习惯与遗传因素的叠加，“小焦虑”往往交织着学业压力与家庭环境。教育系统能管住作业量，却治不好近视加深；医院能开出药方，却改不掉熬夜刷题。这是一道涉及医疗和教育的难题，仅靠哪一方都无法解决问题，因此需要教师联合医生制定个性化干预方案，构建医教融合的学生健康促进模式。
化解这道难题，医疗与教育是主力，其他社会力量也至关重要。比如，社区要提供更多安全的活动空间，自媒体也要少制造焦虑、多传递科学育儿观……假如全社会都愿为提升学生健康问题尽一份力，“四小”问题就一定会破解。
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文：罗志华（医生）
编辑：管仲瑶
校对：李诗尧
审核：秦明睿 徐秉楠
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