广州市天河区汇景实验学校教师陈玥羽在教研活动中执教震撼课“粽子达人”。学校供图
广州市天河区汇景实验学校是一所九年一贯制公办学校，近年来，学校抓住数字化转型新机遇，组建教研共同体，通过数智技术的深度应用与融合，开展促进教师数字素养跃迁的探索与实践，推动了教师队伍成长和学校的二次创新发展。
众智共享
铸造教师发展“合力磁场”
学校从教师队伍中选拔出一批数字素养较高、对新兴数字技术在教育领域应用有深入研究且教学经验丰富的教师，为他们提供最新数字技术的学习、教育应用案例分析、数字领导力培养等方面的专项培训，使其成为学校数字化教学改革的领头羊。
学校鼓励他们率先在自己的教学实践中应用各种数字技术，在学校内部发挥创新示范作用。同时，学校组织教师开展经验分享活动，让教师之间相互学习、互助共进，营造众智共享的学习氛围，促进教师整体发展。
学校建立汇创工作坊，组建广州市人工智能助推教师队伍建设实验区“震撼课”种子教师团队，建立支持系统，提供技术指导，加强教学研讨，帮助教师解决在使用人工智能工具过程中遇到的问题。
开展人工智能赋能教学实践以来，越来越多的教师加入研究团队，在互助与合作中共同成长。在2024年6月举办的教研活动中，12名教师组成的4个团队率先在生成式人工智能赋能跨学科、跨年段教学的新领域进行深入探索。这12名教师中既有初出茅庐、教龄尚短的新教师，也有年富力强、经验丰富的青年教师，还有资历深厚、造诣颇高的高级教师，他们都为生成式人工智能技术的魅力所吸引，在半个月的时间里完成了以“端午节”为主题的智能体创建和一系列课例的备课与教学实践。AI技术为教师提供了创新的灵感与动力，激励他们不断开拓教学的新边界，勇敢尝试新的教学可能性。
技术赋能
打造教师教学“创新引擎”
智能教育工具如Kimi智能助手、智谱清言、秘塔AI和豆包等，正在成为赋能教师教学的创新引擎和助手。Kimi智能助手能够整合教育资源、辅助智能写作、增强课堂互动并协助项目管理与课程设计；智谱轻言以其智能对话和自然语言处理技术，让信息查询和沟通变得高效。这些智能教学工具为教师提供个性化学习路径、智能教学辅助以及创新的教育资源，极大地提升了教学效率和质量。
如林梓晴老师在心理课堂上大胆尝试，借助语言大模型中的“友伴”功能，让学生身临其境地感受心理创伤者的悲伤与无助，增强他们的同理心。黄健勇老师在历史课《连通中外文明的丝绸之路》中，不仅借助语言大模型让学生进行思辨，还通过实际操作，提醒学生辩证地使用生成式人工智能，提升学生的数字素养。
协作共进
构筑教师交流“智慧桥梁”
为了建构良好的教师协作模式，实现共同成长，学校采取了三方面的举措：
一是实施常态化云端集体备课。学校利用视频会议软件和在线协作文档工具，组织教师开展常态化的线上集体备课活动。不同学科、不同年级的教师可实时在线进行交流，共同研讨教学目标、设计教学方案、分享教学资源，经过多轮打磨形成优质教案。
二是开展专题研讨与头脑风暴。聚焦当下教育教学热点、难点问题，定期举办线上专题研讨活动。发布研讨主题后，鼓励教师们各抒己见，通过线上交流汇聚集体智慧，形成具有实践指导意义的解决方案。
三是搭建跨区域、跨校际合作交流平台。积极拓展与其他学校的合作，开展跨校际线上教研活动，打破地域限制，促进教育资源共享。教师与外校同行分享本校特色教学经验、借鉴他校优秀做法。学校还承担了2024年度广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点首届“数智强师”研讨会、天河区生成式人工智能教学微创新与校园长数字领航能力提升实践活动等，为教师们提供了充足的学习和研讨平台。
学校还利用技术创新帮扶模式，多次开展“三地联动+三师协同课堂”协同教研，开展广东省教育厅“三个课堂”教育优质均衡发展项目专项课题研究，在“协同教学”智慧帮扶模式下，与对口帮扶的新疆喀什、贵州毕节、广东连山、广东从化、广东棠福等地区及学校建立共享共建机制，使各地各校教师实现跨越空间界限，共同参与课前准备、课中教学以及课后反思，使被帮扶教师从单纯的旁观者转变为积极的组织者和参与者。
数据引航
绘制教师成长“精准画像”
学校通过AI课堂教学测评系统全面收集教师教学过程中的各类数据，包括授课时长、提问频率、学生参与度、教学资源利用率等，进行课堂教学视频、学生学习反馈、教师教学工具使用记录等多种分析，为教师精准教学奠定基础。
学校运用大数据分析技术对采集的数据进行深度剖析，精准定位每名教师的优势与短板，为教师量身定制有针对性的培训方案，如针对课堂互动不足的教师开展互动技巧提升培训，针对学科知识薄弱的教师提供专项进阶学习资源。
学校数字化教研转型促进教师数字素养的不断提升，涌现出一批优秀教师，在各项比赛中取得累累硕果。在2024年广东省“双融双创”活动中，学校取得了省级4个一等奖、4个二等奖、2个三等奖的优异成绩。此外，在2023年广州市中小学教师信息技术应用能力教学创新大赛（AI专题）中，学校2名教师获一等奖，并被评为AI创新应用示范校。
（作者黄雯系广州市天河区汇景实验学校党委书记、正高级教师，中国教育技术协会中小学专业委员会副主任，张静系广州市天河区汇景实验学校副校长、中学语文高级教师）
《中国教育报》2025年03月10日 第06版
作者：黄雯 张静
