高一英语可以考到115+，高二只能考到100，并不是英语水平变差了，而是高二的试卷更难了，如果你这个时候做高考难度的试卷，你会发现你的分数还会掉到80多。这是只背单词然后大量刷题的同学，正常的分数走势。
进入高中有背完高中英语3500词的同学，都是比较努力的同学，在高一阶段做高一难度的同步试卷，通常分数在110分以上，做高二难度的试卷通常在100分以上，做高考难度的试卷分数一般是80~110。
我们知道，不管是高一、高二、高三，不同阶段的卷子，都可以包含整个高中所有的3500词，那么这里面的难度区别是怎么产生的呢？
三个阶段的试卷的主要区别是，词组短语的比例不同：高一难度的试卷通常每份卷子包含80个词组短语；高二难度的试卷通常每份卷子包含120个词组短语；高考难度的试卷这几年难度挺大的，每份卷子包含的词组短语数量是180~210个。
很多同学学习英语，只背单词，不背词组短语，那么在考试的时候，尤其在做阅读的过程中，只要是包含有词组短语的长句和难句，他们就看不清结构，也读不懂意思。然而，词组短语是构成英语长句难句的必要条件。
高考不仅喜欢考结构复杂的词组短语，喜欢对词组短语进行叠加嵌套，还喜欢考字面意思和实际意思区别大的词组短语。针对考生不读文章，喜欢先看题目，然后找关键词选答案这种不好的做题方法。高考出卷人还喜欢在文章中用词组短语表达关键句，然后把短语中的一个词作为错误选项；或者反过来，在文章中用一个单词放在关键句里，在选项中用带有这个单词的短语作为错误答案。这就导致抓关键词解题的这些同学大量丢分。
所以，结构复杂的词组短语，以及字面意思和实际意思区别大的词组短语，在高考拿高分这件事情上，绝对是需要重点攻克的内容。你把大量的时间浪费在刷题上，但是不去解决词组短语的整理和记忆，结果就会花了大量的时间，但是分数卡住不动。
归纳能力比较强的同学，可以用“牛津英汉双解高阶词典”自己整理词组短语，把里面3500词相关的几万个词组短语归纳总结出来，然后背掉。
学习时间比较紧张，或者归纳能力比较差的，也可以背“高中英语1.5万考点”，作者的方法是把2300页的牛津词典里面3500词相关的词组短语总结出来以后，再进行过滤筛选，最后压缩整理成72页的笔记。然后，再利用高考真题去验证整理的这个范围的有效性，在内容不更新的情况下，连续10多年保持98%左右的覆盖率，并且每份报告都完全公开，详细到每一个词组短语在1.5万考点的第几页第几个，都做很详细的标注。
这些命中率分析报告，是研究高考英语出题方向的很好的材料，比如高考英语听力连续10多年，都只考“高中英语1.5万考点”高频和中高频部分的词组短语，高考英语范文里面涉及到的词组短语，基本都位于高频部分，这些都是通过报告可以归纳出来的规律。
这些词组短语，如果我们能够记住50%以上，我们做高考难度的试卷，英语分数就会稳定在130以上，水平如果稍微差一点，能记住30%也能突破125。
