“一个人可以走远，一群人能走得更远。”为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，优化课堂教学，促进教师专业成长，2月14日下午，六年级组老师进行了新学期的第一次集体备课。
首先，年级主任黄文华围绕本期的教研工作进行了细致的安排，依据教学计划，商讨本教研组、备课组计划以及教学进度。
接着，陈婕老师针对六年级下册第一单元进行了教材解读。本单元主题是民风民俗，语文要素是:“分清内容主次，体会作者是如何详写主要部分的。”本单元课例不同，主题的难易程度也不同。她指出：如要学生完成本单元语文要素，得分四步走。第一步，把课文内容读熟，并厘清课文分别写了哪些内容。此环节是为分清内容的主次作准备。第二步，根据以往所学的经验，通常是根据内容的长短来判断内容的主次。此环节是判断文章内容的主次。第三步，再读主要内容，分析作者分别从哪几个方面来具体写的。此环节是深入了解作者主要内容是怎么写，写了哪些。第四步，体会作者表达的主要意思。此环节是从本质上读懂文章表达的意思，让单元要素真正落地。
随后，老师们对本单元具体实操进行了积极的讨论，思维碰撞出火花，教学思路显明晰。
数学组则是由学科组长全祖秀老师统筹主持，她首先对本期的教学工作进行了部署安排，紧接着对六年级下册第一单元《负数》做了详细的教材解读，明确了重点，提出了具体的教学措施。
童远吉老师对第二单元《百分数（二）》中的折扣和成数进行了分析交流；杨萍老师对本单元中的税率和利率做了讲解，她提到这部分内容对学生而言，缺乏实践经验显得很困难，需要老师深入浅出，善归纳，多举例，指导学生勤练习。
好的开端是成功的一半。本次教研活动为新学期提供了新的思路，让“学无止境、教无止境、研无止境”真正落到实处，我们定会不忘初心，始终坚持在学习中进步，在研究中成长。（刘琴 来源：安居一小）
