25年新学期开始才一两周，高中周末强制”双休＂已经在全国地区慢慢铺开：济南、长沙、重庆、浙江……等各地教育部门纷纷下文，强制落实，定责定人，一抓到底。
有关“双休”的消息也开始传到了教育第一卷地-河北衡水，顿时引起家长们一片哀嚎。
学生双休不是正常吗？为什么高中强制周末双休却成了大新闻？
开学以来，多省份的教育部门都发布文件，要求高中学校实行周末双休制度，禁止学校组织学生在周六、周日进行补课。
在杭州，一位高中老师表示，这个学期以来，学校并没有组织高一、高二在双休日返校，所以不需要专门给家长发通知。
也有一些高中，之前双休日有一天向学生开放自修，并提供答疑。尽管前提都是“自愿”，但大部分学生都会选择返校。高中老师们表示，将会把“双休”通知告知学生，家长们应该也会马上收到。
杭州市教育局，市教育局相关部门负责人表示，遵照上级教育部门的文件精神，中小学不得利用周末、寒 暑假和法定节假日在校内外组织或变相组织集中补习。 这次是对该精神的再次重申。
除杭州外，全国多地逐步推进落实普通高中双休制度，湖南省长沙市部分高中下发周末放假通知，其中湖南师范大学附属中学实行周末双休制；在广东，广州、东莞、惠州等多地也已有不少学校高一、二年级调整为双休，高三保持不变，有的学校高三调整为单休。
那么，在卷中之卷的河北衡水呢？高中双休会跟上吗？
要知道，作为高中学校的“卷王”，衡水中学对学生的时间管理是出了名的物尽其用。学生的日均学习时长可达16小时。
在这里，学生们的学习，甚至吃饭、睡觉都被精确到分——每天早上五点半起床，五点四十分跑操，六点下操后有半个小时早读，再留些时间吃饭；第一节课从七点开始，中午有一小时吃饭、午休时间，一直上到晚上九点半，十点钟必须上床睡觉，每个时段几乎无缝衔接。
实行周末双休，对衡水中学的影响非常大，所以河北的教育部门明确高中学校实行周末双休制度后，大家都很好奇，衡水中学到底跟不跟，以怎样的方式执行。
出人意料的是，衡水中学的响应速度竟然出奇的快，在本周就宣布高一、高二年级学生将实行周末双休制度，几乎是河北的头部高中之中最早表态的。
但是衡水中学的双休制度，又跟之前各地各校公布的双休方案很不一样，采取的是“10+2+2”模式。
具体来说，就是每两周上10天课，即周一到周五以上高考文化课为主，这就是“10”；第一个“2”是指两周中间的那个周末虽然放2天假，但是学生不离开学校，只是不再上高考文化课了，学校会安排音乐、体育、美术和社团，以及航模、辩论、无人机社团等活动，来帮助学生放松精神、调整状态，以及拓宽视野，提高综合素质；最后一个“2”是指第二个周末放2天假，周五下午5点放学，周日上午10点返校。
衡水中学的双休方案公开后，引发广泛热议，网友们纷纷调侃该方案果然够“衡水”。
可是，衡水中学这套“不一样的双休模式”，依旧引起了衡水中学家长们的强烈不满，说“让高中生双休，完全是胡搞”，甚至直言出这措施的人“脑子坏掉了”“没人性”。
家长们生气的点在于，他们既然选择把孩子送进这个素来以铁腕著称的“教育工厂”，看中的就是其严苛且高压的教育模式。这种模式下，孩子们就该如机器般不停运转，直至在高考中“做一匹最有状态的黑马”。
在这里，学生的一切行为都是应该被规划管理的。双休会打破了这种规划。
而且他们都认为高中生双休会造成一系列恶劣的后果：“耽误学习”“接送麻烦”“孩子回家也是玩手机，一点儿自制力都没有。在学校的话，老师还能好好管着他们。”。
当然，除了衡水的家长意见强烈之外，其他各地的家长对于高中双休也持反对意见。
有一个长沙市的家长在教育局留言板上写道：
一、高中学习任务重，课程多，至少需要每周上六天课，才能维持正常的教学进度。否则压缩成五天上课时间，教学进度太快，绝大多数学生将听不懂，将影响整个长沙学生的学习效果，从而影响长沙市的升学率。 二、高中老师和学生已经适应了六天课程教学进度安排，突然改成五天课程，打乱了学校正常的教学计划和进度，给学生们将会带来重大干扰，让家长们也无所适从。 总而言之，全体家长们和学生们反对高中双休!
而另一个苏州的家长是这么写的：
1.高中学校无校车，接送靠家长自行解决，绝大部分家庭都是双职工，周五是工作日，家长得请假去接，每周请假一次，高频率的请假家长的工作无法平衡 2.高中生的家庭，基本是上有老下有小，有些家庭还有二孩照顾，有些家庭有老人要照顾，每个周末都得接送高中生，其他家庭成员的照顾平衡要怎么做呢？ 3.每周双休，高中生的学习安排要如何规划，周末双休，是要将孩子推到教培去吗？ 4.如果双休的话，很多孩子，周一回到学校思想还在调整，周四在思想上就会松懈，十年寒窗就在这个一两年后开花结果，这样的休假频率如何保证孩子的学习节奏呢？ 总之，两周一次的接送频率对于很多家庭才是高适配的，孩子们也能很好的沉寂在学习的节奏里。
放眼望去，其实很多反对高中双休的人的观点基本上和上面两个家长的意思都差不多。
而说实话，这些观点所透露出的思维当中根本没有真正的爱，全是焦虑、气急败坏、道德绑架、漏洞百出的借口。
与家长们视双休为洪水猛兽的态度截然相反的是，不少学生在人民网领导留言板上，表达着他们对双休的渴望。
2月25日，有河南南阳学生留言，“我是南阳市的一名高中学生，在网上看到有部分地区已实行了双休政策，具体是郑州和洛阳，我想请问一下，什么时候才能普及到南阳？”
2月27日，山西平定县有学生留言，“我是平定县高二学生，希望能尽早落实高中双休”。
长沙一名高中生的留言写得很真诚：“我们高中生的生活目前是这个作息：周一到周六全天上课，周日晚上还要回学校自习，感觉一周七天都在学习，连喘口气的时间都没有。回到家，我爸妈还报了补习班，说实话，我真的觉得特别累，有时候晚上写作业写到凌晨，第二天上课困得不行，虽然很想听老师讲课，但真的太困了听不进去。而且一周上这么多课，如果还不出成绩的话，总觉得辜负了爸妈和老师的期望，所以心理压力特别大。”
“不过，我们学校第一周开始双休了，虽然不知道以后会不会这样，但这周我们回家都特别开心！周五晚上我和家人一起吃了顿饭，聊了学校生活，周六虽然补了半天课，但压力小了很多，最重要的是周日还能睡个懒觉，睡到9点才起床，弥补了我们长久不足的睡眠”。
留言末尾，该学生代表所有长沙高中生，恳请领导支持“高中双休”政策，“让我们能有更多的时间去休息、去思考、去成长。”
至于衡水的孩子们，他们内心也认可渴望能有双休，可是他们却自嘲“我没有长沙这位同学的勇气。”
说真的，从未想过高中双休这件事会闹得沸沸扬扬。当教育异化成这般模样，或许真正需要"补课"的，不是孩子而是父母。
家长们一边在应付着工作996/大小周带来的疲惫，一边却抗议自家孩子周末双休，恨不得365天孩子都在学校各种卷。但孩子就像一根弦，一直紧绷着，最后只会断掉。
大家都不双休，焦虑的是家长，受伤的是孩子。主要原因，当然还是升学竞争压力太大。
这确实是现实问题，却不能以违规办学的方式解决。按这样的逻辑，高中学校法定假日不放假、寒暑假提前开学，都很正常。但这完全无视了学生作为“人”的基本需求：加班加点的学习、刷题，不但会导致学生产生厌学情绪、心理问题，而且会影响学生的个性、兴趣培养。
毋庸置疑，在当前的高考制度下，家长都希望提高孩子的分数，进入更好的大学。学校不补课，家长就会寻求校外补课，因此，在不少地方，高中学校实行单休还被认为是“为民办实事”。
显然，要想彻底把周末双休落实到位，安抚家长焦虑的心情，不能只是单纯一刀切安排双休，关键还需要推进升学评价改革，建立多元评价体系，给学生多元选择。
同时，家长也要转变思想，提高家庭教育的意识和能力，正视孩子成长需要，切勿简单粗暴将孩子交给学校，防止把孩子培养成“考试机器”。
