今天上午，“温州市润星学校”正式设立，成为全省第一所、全国第七所孤独症专门学校，为我市孤独症儿童提供从学前教育到高中教育的十五年一贯制教育。“每个‘星星的孩子’也是独一无二的存在，学校希望帮助他们挖掘自身潜力，更有尊严地成长与生活。”温州市特殊教育学校、润星学校校长胡乐说。
我市孤独症儿童占残疾儿童的36%
孤独症，是一种起源于儿童早期并持续终生的广泛性发育障碍疾病，核心症状为社交障碍、兴趣范围狭窄、行为重复刻板，因为常沉浸于自己的世界，又被称作“来自星星的孩子”。
记者现场获悉，近年来，孤独症儿童数量不断增加，成为社会关注的焦点。据温州市残联统计，2024年我市18 周岁以下持证残疾儿童共计8477名，其中孤独症儿童3072名，占比超过36%。
“孤独症儿童的教育需求日益凸显，但目前的教育资源仍存在较大缺口。”市教育局相关负责人表示，孤独症孩子在普通学校难以获得针对性的教育支持，而现有特殊教育学校也难以满足他们的个性化需求。今年1月，省委教育工委、省教育厅提出：鼓励有条件的地区推进孤独症特殊教育学校建设，开展特殊教育十五年免费教育试点。我市积极响应政策，润星学校应运而生。
润星学校定位为国内一流的高质量孤独症儿童学校，采用结构化教学、个性化教育等方法，帮助孤独症儿童在安全、有序的环境中学习、成长，同时作为本地孤独症儿童教育研究资源中心，为全市孤独症儿童教育提供专业支持。
“一生一案”提供个性化支持
润星学校的课程设置如何、师资团队配备以及招生政策等，都是家长们最关心的。记者了解到，学校将为全市孤独症儿童提供从学前教育到高中教育的十五年一贯制教育，各年级段计划各招收2 个班，每班不超过12人。除永嘉县、洞头区招收全学段孤独症学生外，学校还面向鹿城、龙湾、瓯海区以及有需要的县（市）招收高功能孤独症谱系（智力正常或接近正常）对象。后续将根据实际情况再适时调整招生规模。
“根据‘一生一案’原则，学校采用独立班、融合班、动态走班等多种模式，保障学生灵活转介”，胡乐介绍，高功能孤独症以特色发展为目标，力求让学生掌握一技之长，合理统筹“学科/领域＋支持＋展能”三类课程，服务未来升学、就业；低功能孤独症开设适应性综合课程，统筹“领域/学科+生活+支持”三类课程，让学生可以生活自理、有规律。“学校还特别加入社交培训、情绪控制课程，帮助孩子更好地处理情绪、表达自我。”
记者注意到，校园教室旁设有一块自然疗愈区，不仅饲养着鹦鹉、兔子、小松鼠等小动物，还有片小菜园。“当今时代节奏快、压力大，在这里就想让孩子的脚步慢下来，尽情地拥抱亲近自然，感受生活的美好。”市特殊教育学校启智部主任何文辉表示。
为给予孤独症儿童更专业的支持，目前学校现有师资队伍已具备一定的孤独症教育经验，均有特殊教育、康复、医学、心理等专业背景，其中 70%的教师接受过班级管理、情绪行为管理与干预、孤独症教育与康复等专题相关培训，具备理论基础和实操技能。
关于润星学校的未来规划，胡乐告诉记者，教育部批准设立的第一个国家级特殊教育资源中心落户浙江师范大学萧山校区，润星学校将与该校进一步对接，为孤独症儿童教育提供高校的专业支持。同时学校将从单一的特殊教育学校转型为集教学、研究、指导于一体的特殊教育资源中心，希望给予孤独症儿童及其家庭多一份支持、少一分“孤独”。
另悉，明天乐清市特殊教育学校雁荡校区将挂牌孤独症儿童教育专门学校，为我市特殊教育发展添砖加瓦。
记者：金 叶
编辑：瞿含张
二审：曾云毕
三审：林 慎
