齐鲁网·闪电新闻3月3日讯3月3日，省卫生健康委“鲁医健康说”健康知识发布会召开，3月3日是第26个全国爱耳日，今年的活动主题是“健康聆听 无碍沟通”。近年来，通过持续努力，我省在提升群众听力健康、加强听力残疾康复服务和推进无障碍环境建设等方面取得了一系列新成效、新变化。本次“鲁医健康说”健康知识发布会，主要介绍听力健康知识，倡导科学用耳，减少听力损失，形成良好的生活习惯和行为方式。
山东省健康科普专家库成员，山东省第二人民医院（山东省耳鼻喉医院）副院长、听觉植入科主任医师徐磊介绍，目前，对先天性耳聋的诊断技术主要有以下几种：一是新生儿听力筛查。主要有耳声发射、自动听性脑干反应等筛查方式，两者联合使用可提高筛查准确性。二是听力学评估。如行为测听、听觉脑干诱发电位、多频稳态诱发电位检查等，以此确定听力损失程度（轻/中/重度或极重度）。三是影像学检查。如通过颞骨高分辨率CT，识别内耳结构畸形，通过内耳MRI评估听神经发育情况。四是基因检测。主要有常见致聋基因检测，以及全外显子组测序、全基因组测序。
常见的治疗技术有使用助听设备、药物治疗、基因治疗、听觉言语康复等。对于感音神经性耳聋，主要的治疗方法是助听器、人工耳蜗等助听设备的听觉补偿，以及在此基础上的听觉言语康复。其中，人工耳蜗是治疗重度、极重度先天性耳聋的主要方法：一是恢复听力。对于先天性耳聋患者，尤其是重度或极重度听力损失的患者而言，人工耳蜗可以恢复其听力至基本正常。它能将外界声音转化为电信号，刺激听觉神经，使患者感知声音，改善听力状况，让患者听到原本听不到的声音，为后续语言学习和社交互动奠定基础。二是促进语言发展。在合适的年龄植入人工耳蜗，能帮助患儿尽早恢复听力，使其在语言发育的关键时期接触到声音信号，促进语言中枢的正常发育。患儿可以像正常孩子一样学习说话，掌握语言表达和沟通能力，减少因听力障碍导致的语言发育迟缓问题。三是提高交流能力。植入人工耳蜗后，患者听力得到改善，能够更好地接收外界的语言信息，从而提高与他人交流的能力。他们可以更清晰地听到他人的话语，准确理解语义，更自信地表达自己的想法和感受，减少因听力障碍带来的沟通障碍，增强社交互动。四是提升生活质量。听力的恢复使先天性耳聋患者能够更好地参与社交、学习、工作等各种活动，融入集体生活，提高自身竞争力，从而提升整体生活质量。
发布会现场，一位患者家属也具体介绍了孩子使用人工耳蜗的体验。济南市槐荫区居民魏瑞婷表示，她的孩子三岁之前到医院检查发现重度听力损失，医生诊断建议通过人工耳蜗手术恢复听力。术后进行了一年的康复训练，就去上了幼儿园。现在孩子能够正常交流说话，性格也非常开朗自信，整个家庭也恢复了正常生活，感到很幸运、很满足。
在孩子佩戴人工耳蜗过程中，她也分享给大家一些注意事项，主要有两方面：一是做好电子设备维护。夏天出汗多的时候，要适时把耳蜗拿下来，及时干燥和清理，延长使用寿命。注意体外机部件的维护保养，随时检查电池电量是否充足，检查磁铁磁力大小并根据自身情况调整。二是注意环境选择。避免强电磁场和强电流环境，做磁共振等检查时要及时与医生沟通，在医生指导下进行，确保安全检查。秋冬季节尽量穿着纯棉衣物防止静电产生。防止头部受撞击，尽量避免做对抗性的运动。
同时，在医生的指导下，日常生活中，他们积极帮助孩子开展家庭康复：一是让孩子尽可能去聆听不同的声音。从查知到辨识，告诉孩子这是什么声音，让孩子知道耳蜗的功能，会使用这个小耳朵。二是帮助孩子养成听力学习的习惯。让孩子每天在家都能有学习开口的机会，给他奖励，孩子理解了就会配合。三是注重逻辑思维培养。孩子康复的整个过程贯穿了发音的清晰度还有组织句子的能力。建议多读绘本，不仅可以锻炼孩子的语言能力，还能养成爱看书的好习惯。四是积极拓展生活场景。多带孩子到各种场合玩，告诉孩子在不同的情况下如何学会和别人交流沟通，教给孩子锻炼沟通的技巧。
魏瑞婷表示，通过上述注意事项和家庭康复方法，可以帮助孩子更好地适应人工耳蜗，提高他们的听力能力和言语理解能力。
闪电新闻记者 李淼 王家才 支毅 报道
