近日，江西南昌一县教体局的一条官方回复引起了网民的注意。
在该回复中教体局明确表示，2025年全县暂停教师招聘，原因是“编制总体富余，生源持续下降”。进贤县现有在编教师5693名，加上待安置的定向师范生和特岗教师，编制总量已接近2023年省市核定的5796个上限。而当地生源下滑趋势明显——幼儿园在园人数从2020年的170万骤降至2023年的132.4万，小学在校生人数也连年减少，直接导致教师需求萎缩。
实际上，这种“学生荒”并非孤例，江西鹰潭2023年幼儿园数量减少31.4%，吉林白山、安徽蚌埠等地幼儿园关停比例超25%，东北三省过去十年小学数量更是腰斩，黑龙江小学生减少43%……
财政压力同样成为编制收缩的推手。山东栖霞市因公共财政收入下降37.9%，教育经费被砍20.3%；厦门部分教师岗位因取消编制导致招聘遇冷……
这些数据直接指向当前教育体系面临的双重压力：人口负增长与地方财政紧缩的双重夹击。
北师大预测到2035年全国小学教师将过剩150万，初中教师过剩37万，这一背景下，多地已启动学校合并、班额调整等措施。江西近年优化1640所乡村小规模学校，30人以下学校基本撤销，试图通过集中资源缓解冗余。
而面对这种情况，是尽早入编还是另谋出路，就成为中小学教育者需要迫切考虑的问题了。毕竟，现在是停止招新，以后可能就是缩减编制了。
