新书预告：《 人类如何思考：社会心理学大师的人生回忆录》
尼斯贝特教授的这本人生回忆录，就是一部社会心理学发展简史。作为杰出的社会心理学大师，尼斯贝特教授通过对自己的人生讲述，让我们看到了他长期致力于对社会学重大问题所进行的深入思考，也充分展现了他的思维方式。
目标读者：
1.社会心理学专业师生
2.广大教育工作者
3.社会心理学爱好者
◆ 编辑推荐 ◆
1.本书是美国心理学会杰出科学贡献奖和心理科学协会终身导师金奖获得者的倾情奉献。本书看似作者本人的人生回忆录，实则是一部社会心理学发展简史。
2.对于普通读者来说，我们通过尼斯贝特教授的人生讲述，不仅让我们看到了作者长期致力于对社会心理学重大问题的深入思考，也充分展现了这位社会心理大师的思维方式，以及他在人生岁月中积累了大量值得我们学习的人生智慧。
3.清华大学心理与认知科学系彭凯平教授、北京师范大学心理学部许燕教授、武汉大学哲学学院钟年教授、浙江大学管理学院周欣悦教授联袂推荐。
◆ 内容简介 ◆
人生需要思考，没有思考过的人生一定是混沌浊碎、毫无色彩的人生；反之，以思考的方式回顾人生是心理学家的人生范式。那么，心理学家是如何思考人生的，最具思考力的社会心理学家理查德·E.尼斯贝特在他的这本回忆录中给我们做出了示范。
理查德·E.尼斯贝特在书中不仅表达了个人对其科学生涯经历的感受和思考，也以亲历者的身份叙述了来自不同学科领域的学者如何共同探索关于人类智力与思考的重要问题，包括人们如何进行思考和推理、为什么会发生推理错误、有意识和无意识思维在人类思考过程中的作用，以及我们应该如何根据这些问题的答案来理解智力。
作为国际文化心理学研究的开创者之一和领军人物，理查德·E.尼斯贝特在密歇根大学时期的研究也表明，不同的文化有着截然不同的推理方式，其中一些明显优于典型的西方思维，这一研究也是文化与认知研究领域的奠基理论和里程碑式的学术贡献。
◆ 作者简介 ◆
理查德·E. 尼斯贝特
◎ 美国国家科学院（Member of the National Academy of Sciences）院士，美国艺术与科学学院（The American Academy of Arts and Sciences）院士；
◎ 美国心理学会杰出科学贡献奖和心理科学协会终身导师金奖获得者；
◎ 约翰·西蒙·古根海姆纪念基金会（John Simon Guggenheim Memorial Foundation）研究员；
◎ 密歇根大学西奥多·纽科姆 (Theodore Newcomb) 杰出心理学名誉教授；
◎ 长期致力于社会心理学和认知心理学的教学与研究工作，曾在耶鲁大学和哥伦比亚大学教授心理学；
◎ 其著作《思维版图》（The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently...and Why）荣获美国心理学会威廉·詹姆斯图书奖。
◆ 译者简介 ◆
潇檬博士
◎ 中国人民大学心理学系教师，研究领域为社会心理学、文化心理学、积极心理学，2018年入选清华大学博士后海外人才计划，2020年入选中国人民大学杰出学者人才计划；
◎ 本科和硕士毕业于北京师范大学心理学部，美国罗格斯大学心理学系哲学博士（社会心理学方向），清华大学心理与认知科学系博士后，师从国际著名心理学家彭凯平教授；
◎ 《心理新青年》编辑部创始主编。
◆ 专家推荐 ◆
在尼斯贝特教授这本名为《人类如何思考》的自传中，他花费了不短的篇幅来讲述他与我对比东西方文化的种种异同所进行的跨文化心理学与跨文化沟通的研究工作……最重要的是，他是在文化心理学领域长期用中国作为一个关键的对照样本，来比对美国人的心理。他推动了美国心理学界对中国人心理的理解、对中国社会的理解、对中华文明的理解。
—彭凯平
清华大学心理与认知科学系教授
清华大学全球产业研究院院长
中国积极心理学发起人
理查德的回忆录给我们带来了很多人生思考，点点滴滴地叙事，真真切切地体验，实实在在地思考。在读回忆录时，我给读者的一个建议，先让大脑活动起来，带着思考去读书，你会获得更多的人生收益。
许 燕
北京师范大学心理学部教授
中国心理学会积极心理学专家委员会主任
“读史使人明智”，学科史可以让人们把握学科发展的脉络，从而获得启发、少走弯路。目前在国内西方心理学史的作品能看到不少，但是西方社会心理学史的作品却很难找到，这本回忆录弥补了这方面的一些缺憾。
钟 年
武汉大学哲学学院教授
中国社会心理学会副会长
空悠悠书局创始人
读了尼斯贝特教授的这本《人类如何思考》就像是给我们大脑的一次全身体检，而且是一次充满欢乐的体检。你可能会惊讶地发现，你引以为傲的决策能力，其实常常被各种奇怪的因素影响。
周欣悦
浙江大学管理学院教授
◆ 目录 ◆
第一部分 埃尔帕索
01 河谷上游 / 3
埃尔帕索的格兰德河上游对一个充满好奇、喜欢思考、爱冒险且淘得没边的六岁男孩子来说，简直就是天堂。
02 河谷下游 / 9
十几岁的我除了大量阅读外，还做了很多对我以后生活影响很大的事，如加入童子军、出演话剧、加入“哲学俱乐部”社团等。
03 富兰克林山 / 17
我15岁那年父亲得了躁郁症。为了了解父亲精神疾病的过程，我阅读了《弗洛伊德心理学入门》，这本书对我来说就如同一把钥匙打开了一扇紧闭的门。
第二部分 梅德福
04 极好的世界 / 27
17岁时，我考入塔夫茨大学主修心理学。就在毕业前几个月，我以优异成绩被哈佛大学心理学专业录取了。
第三部分 纽约
05 合作 / 39
我放弃了哈佛大学来到哥伦比亚大学读研，先后师从麦奎尔博士和沙赫特教授。我发现，导师–学生关系是一种美妙的共生关系，跟沙赫特一起工作是我莫大的荣幸。
06 认同 / 47
我的导师沙赫特是个极具魅力、社交广泛的人物，他和他的学生交朋友，真正关心他们的生活，并乐于把他的学生推荐给学术界和艺术界的名人结识。
07 起步 / 54
麦奎尔和沙赫特在各方面都有不同之处，这对学生是很有启发性的。通过观察麦奎尔和沙赫特对我的工作习惯也有很大的影响。
第四部分 纽黑文
08 耶鲁大学 / 65
从哥伦比亚大学毕业后，我来到耶鲁大学执教。我在耶鲁大学的头几年主要研究肥胖和饮食行为。但我并不喜欢耶鲁大学，那里的许多教师都自命不凡。
09 和范式共舞 / 81
在哈佛大学认知科学中心的推动下，认知革命在20世纪60年代末开始发力。我自己对认知革命的贡献始于研究人们如何理解他们的情绪和唤醒状态。
10 归因理论 / 94
20 世纪 60 年代后期，沙赫特和他的学生们（包括我）所做的研究，对归因理论的发展起到了重要作用。
第五部分 安娜堡
11 密歇根大学 / 109
在密歇根大学，来自不同领域的专家们齐聚一堂，互相学习，共同研究，为推动科学的进步添砖加瓦，而这正是密歇根大学的魅力所在。
12 自我认知 / 125
我在哥伦比亚大学和耶鲁大学所进行的大量研究表明，我们所认为是有意识做出的决策和评估实际上可能是潜意识和无意识因素的结果。
13 推理 / 136
1980年，我与李·罗斯合著的《人类推理：社会判断的策略与缺陷》一书出版，有关推理方面的研究成果在书中进行了展示，并对认知心理学和社会心理学产生了深远的影响。
14 理性 / 151
我们的研究得出，理性和非理性之间的界限并非始终清晰，而且可能受到文化、教育和个体差异等因素的影响。
15 归纳法 / 161
我的教学推翻了大多数心理学家认为无法教授抽象推理规则的观念。让人们尝试解决简单的大数定律问题，是我发现自己对哲学中“归纳问题”所做贡献的关键。
16 天才 / 171
在密歇根大学期间，我有幸与阿莫斯工作过很长一段时间，他是我认识的人中最聪明的。阿莫斯不仅仅是在学术上才华横溢，而且在处理日常生活的问题上也有着令人惊叹的智慧。
17 荣誉 / 182
1990年左右，我开始对文化差异产生了兴趣，并提出了荣誉文化假说。
18 直线思维与曲线思维 / 194
1992年，我和我的研究生彭凯平开始了比较东西方思维方式差异的研究。
第六部分 图森
19 智商 / 207
我一直都在关注有关智力的大量技术文献。直到我职业生涯后期，我才开始以所谓“智力专家”的方式研究智商。
彭凯平在推荐序中说：中国有句俗语，“成名需趁早”。尼斯贝特在很年轻的时候就建树颇丰，35岁时做出这一项经典研究，更是把他推向了新的高峰。但正所谓任何的成功都不是天上掉馅饼，在《人类如何思考》一书中，我们通过尼斯贝特教授的人生讲述，似乎能看到他之所以能够取得成功，是因为在他的人生岁月中积累了大量值得我们学习的人生智慧。父母的爱护、朋友的帮助、自我的觉醒与勇敢的尝试，包括战胜人生的至暗时刻都是成功的种子。
他将书中这些智慧大致总结如下，读者们可以参考这个思路在书中发现更多。
·从童年就建立起强大的好奇心并加以勇敢探索与尝试。
·真诚感恩父母与帮助过自己的人。
·保持大量而持续的阅读。诀窍是，在理解、记忆和再加工上缓慢而稳定的获取回报——“入眼、入脑、入心”，让素材成为你自己的财富。
·学会很好地表达。如果你认为某件事是可以学习的，你就会学得很好。如果你认为你所拥有的任何能力都是天生的，那你就不太可能提高。
·建立使命（无论是来自家庭社会或者信仰）。你必须有一个使命、一个你注定要做的事情，这个使命必须致力于服务你的人类同胞，让更多的人变得更好。责任和良心是格言，坚忍不拔是生活方式。
·尽量早地意识到自己的使命并找准定位。我从研究生生涯的最初就意识到我不再是上学了，我正在学习成为一名科学家。
·找到好的伙伴，哪怕他们脾气不太好。
·保持普世性的善意与坚定。
·冲破人生的枷锁（生活上、工作上、心灵上），富有成效和创造力对于我的幸福至关重要。
·保持一定的幻想并恰当地为之努力（我觉得自己注定要成就伟业）。
·为理想做出明智的选择，抵制诱惑。
·坚信合作的力量。
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