大象新闻记者 高彦均 通讯员 曹萌/文图
专题讲座闪光芒，作业设计绽芬芳。为帮助教师了解“高质量作业”的理论框架，掌握“高质量作业”的实施策略，2025年1月20日上午，郑州市管城回族区教育教学研究中心组织开展郑州市作业改进提升项目寒假专题讲座，管城区教育教学研究中心马宇书记、语文教研员吕玥颖老师、外国语牧歌小学冯利英书记、李志超校长及各实验校业务领导和学科骨干教师近200人参与本次活动，活动在外国语牧歌小学举行。
本次讲座特邀北京师范大学邵越洋博士进行《义务教育阶段高质量作业特征的测评——以郑州十三所参测校为例》的主题报告，报告以郑州市十三所学校关于作业的学生问卷调查数据为依据，全方位剖析能促进学生投入完成的高质量作业特征。
邵博士首先从作业的历史变化、作业背后的哲学思想引入，细致分析了在作业当中学生的心理需求，包括自主感、胜任感和归属感三个方面。满足自主性可以设计选择性作业，由学生选择作业内容和完成时长，并适当设计多种答案的开放性作业。满足胜任感要求作业量适中，难度合理，内容对学生的现实生活具有实际价值。而满足学生的归属感需求还可以设计小组合作、长周期等多种形式作业，并在作业完成后安排自主展示、老师正向反馈和同学互相评价等。邵博士从学生视角出发，真正以学生需求为核心，满足学生现阶段的心理特征，这些新的理念为教师的作业设计指明了方向和思路。
之后的互动研讨环节，老师们积极地提出一线教学中关于作业设计、批改和反馈方面的问题，邵博士从核心素养、学业质量标准和形成性评价等方面进行了细致的指导。
最后，马宇书记对本次活动进行了总结。她首先肯定了邵博士的高质量作业的设计思路。随后指出，怎样把理论思辨落地到作业设计过程当中，将会是接下来区域层面和学校层面要做的工作。并以五年级语文、数学作为主要的研究学科，把五年级下册语数各单元内容作为研究对象，把高质量作业设计的三个维度、八个指标落实到相应单元的作业设计中。
通过认真学习讲座，与会教师深刻体会到作业设计对于学生核心素养的培养具有深远意义，在今后的教学中会更加注重作业设计的思考与实践，努力提升作业设计水平，达到减负提质的效果。
