西北大学校长孙庆伟：加快创新人才培养促进科技成果转化

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2023年12月29日，西北大学科技园揭牌仪式在咸阳高新区举行。时任西北大学党委副书记、副校长(主持行政工作)孙庆伟表示，西北大学作为一所典型的综合性大学，围绕国家重大战略，持续深化科技体制改革，积极融入秦创原建设，不断提升服务高质量发展能力，科技成果转化工作取得长足发展。他指出，咸阳市勇担秦创原科技成果转化先行示范的重任和使命，形成从供给端到需求端的全过程科技成果转化服务体系，极大激发了创新创业活力。西北大学科技园在各方的支持下成功获得省级大学科技园认定，一定能够充分发挥科技创新引领作用，促进创新链和产业链深度融合，在创新项目研发、孵化及科技成果转化、创新人才培养方面结出硕果，共同为推动陕西经济社会高质量发展、建设科技强国作出更大贡献。

分析认为，孙庆伟校长提出要加快创新人才培养，促进科技成果转化，这一决策背后有多方面的考虑和动因，可能考虑以下几个方面：

一是适应国家重大战略需求。西北大学作为一所高水平综合性大学，肩负着承担教育使命和科学研究的重任。在国家创新驱动发展战略的指引下，加快创新人才培养，促进科技成果转化，是服务国家重大战略需求的重要举措。孙庆伟校长认识到，通过科技成果转化，可以将科技成果转化为现实生产力，推动经济社会高质量发展。这一过程中，创新人才的培养是关键环节，他们将成为科技成果转化的重要推动力量。

二是提升学校综合实力和影响力。加快创新人才培养，有助于提升学校的学科竞争力和整体实力。通过培养具有创新精神和实践能力的人才，学校能够在国内外学术界和产业界树立更高的声誉和地位。

促进产学研深度融合：科技成果转化是产学研深度融合的重要体现。孙庆伟校长提出加快科技成果转化，旨在促进学校与产业界的紧密合作，推动产学研深度融合，为学校带来更多的发展机遇和资源。

三是解决科技成果转化难题。西北大学在过去存在科技成果“难转化”和“转化难”的问题。孙庆伟校长提出要加快科技成果转化，正是为了突破这些瓶颈，将学校的科技成果更好地转化为现实生产力。为了促进科技成果转化，学校需要不断完善转化机制，包括建立有效的转化渠道、加强与企业的合作、提高转化效率等。孙庆伟校长的决策有助于推动这些机制的建立和完善。

四是推动区域经济社会发展。作为一所省属高校，西北大学在推动区域经济社会发展方面肩负着重要责任。通过加快创新人才培养和科技成果转化，学校可以为地方经济提供更多的智力支持和科技支撑。科技成果转化的过程中，往往会激发创新创业的活力。孙庆伟校长提出要加快科技成果转化，正是为了激发更多师生的创新创业热情，为区域经济社会发展注入新的动力。

因此，孙庆伟校长提出要加快创新人才培养、促进科技成果转化，是出于适应国家重大战略需求、提升学校综合实力和影响力、解决科技成果转化难题以及推动区域经济社会发展等多方面的考虑。这一决策将有助于推动西北大学在创新人才培养和科技成果转化方面取得更大的突破和进展。

孙庆伟，男，汉族，1970年9月出生，江西上饶人，中共党员，研究生学历，历史学博士，教授，博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授。

1988年9月，入北京大学考古学系学习，先后获历史学学士、硕士和博士学位。1996年7月，留校任教；历任助教、讲师、副教授、教授（其间：2006年8月—2010年8月借调至中国常驻联合国代表团工作）。曾任北京大学考古文博学院副院长、院长，北京大学党委办公室校长办公室主任，校长助理、秘书长（兼）等职。2022年01月，任北京大学党委常委、副校长、秘书长（兼）。2023年11月，任西北大学党委副书记、副校长（主持行政工作）。2024年4月，任西北大学校长。

西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学，1938年改为国立西北联合大学，1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为国家“双一流”建设高校、国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。学校现有太白校区、桃园校区、长安校区三个校区。在校生28000余人，其中本科生13800余人，研究生15000余人，国际学生500余人。学校十分重视对外科技文化交流，已与美、英、法、德、日等近30个国家及地区的120余所大学、科研机构建立了友好合作关系。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”