为深入落实“双减”政策,践行“修身于博雅,求新于未来”校训,培养“五彩博雅少年”,1月13—14日,重庆两江新区博雅小学教育集团开展了以“琴”“棋”“书”“画”为序列主题的一至二年级的期末无纸笔测评暨跨学科学习活动。
本次活动,学校一年级、二年级分别以“琴”“书”为切入点,打破传统纸笔考试的局限,激发学习兴趣和潜能,更加注重学生的实践能力、创新思维和综合素质的测评过程中,各老师精心设计跨学科融合活动,通过“认识—挖掘—探讨—制作—答辩”等环节,让学生多角度掌握“琴”“书”相关知识,在“玩中学”“做中学”,促进学生乐学善思,全面提升学生的综合水平和核心素养。
活动现场:二年级以“书”为主题
测评现场,二年级的同学们正探寻书法起源、了解五体书韵、品味名家名作、修复书法作品……同学们变身小侦探,通过查阅资料、请教老师等方式,了解书法作品作者的生平、创作风格、艺术成就以及在书法领域的地位,分析作品的艺术特色、表现手法和独特之处,领略书法艺术之美,感受中华优秀传统文化之魅。一年级的同学们则化身“国乐推荐人”,探索“琴”的奥妙,聆听“琴”的故事,揭开“琴”文化的神秘面纱。同学们在老师的引领下,完成“以琴会友、识琴辨音、琴瑟调和、赏琴诵文”四个任务,以此了解“琴”的历史渊源、制作工艺。同学们还通过剪、拼、画、捏等方式,展现自己心中的“琴”,并在最后的展示阶段,以“国乐推荐人”的身份,分享学习成果。
活动现场:一年级以“琴”为主题
“通过活动,我了解到琵琶由琴头、琴弦、六相、面板等要素构成,学习了关于琵琶的古诗,欣赏了关于琵琶的音乐。”回顾跨学科学习之旅,该校一年级雅韵班学生黄书晟收获满满,并自信大方地展示自己亲手制作的“琴”。他说,这次活动不仅让他学习了“琴”文化,还在各种琴声中聆听了山的巍峨、水的柔情,感受了风的轻抚、雨的滋润,在国乐的世界里,增长知识,开阔眼界。
一年级雅韵班学生黄书晟分享学习成果
“博”,广博,是丰富学识,也是宽广胸怀;“雅”,优雅,是优雅的品行,也是协同合作。重庆两江新区博雅小学教育集团党支部书记、校长谢晓梅表示,期待师生托身博雅,日积月累、厚积薄发,成长为具有大爱之心、博学之才、强健之身、创新之能、优雅之品的“五彩博雅少年”。
“此次无纸笔测评暨跨学科学习活动正是践行校训的生动注脚。”学校副校长张玏介绍,无纸笔测评告别了以往“一张试卷定乾坤”的模式,以知识、能力、综合素质等多维结合,以跨学科融合的主要形式,体现评价多元化,有效激发学生学习动力,调动学生主动参与测试的热情。“活动以‘琴’‘棋’‘书’‘画’为序列主题,流淌着文化韵味,散发着勃勃生机。”(资讯)
(文/孟锐 重庆两江新区博雅小学教育集团供图)