编者按：
如何为基层提供“看得懂、找得着、记得住”的科普服务？2024“智惠行动・百会百县乡村行”，聚焦高水平科技自立自强目标，大抓基层建设，增强服务实效，推动科技科普资源与服务下沉基层，通过圆梦计划夯实青少年的科学根基，为他们的成长和成才打开了全新的空间。
针对乡村科普需求，如何做到实用精准？中国机械工程学会充分发挥学会资源优势，着眼乡村青少年群体，提出并实施“智惠行动·百会百县乡村行”青少年圆梦计划。学会组织专家团队将美国斯坦福青少年创新设计思维教育与我国的教育创新路径相结合，研发出一套适合我国国情的青少年创新设计课程及课程配套使用的工具。专家们带着这套工具深入甘肃省张掖市民乐县、山丹县、高台县，探索常态化服务模式，通过有效的协同工作机制，为当地送去精准科普服务和科技创新指导。
一、圆梦行动：提供精准科普资源包
“智惠行动·百会百县乡村行”青少年圆梦计划自2024年7月实施开始，结合民乐县、山丹县、高台县的具体情况和专家团队总结的问题清单，以“先进性、针对性和实用性”为原则，扎实为当地提供服务。
通过调研，专家团队发现当地青少年群体非常渴望了解机器人领域和新材料领域相关的科学知识。而后的科普课程设计中，专家们就主要瞄准这些方向，并且注重创新设计思维的引导，旨在借助设计思维教育循序渐进开展科学、艺术等全面的综合素养教育，培养学生们的自主学习能力，并在合作中发展个性特长。
专家团队还通过日志方式记录科学知识和应对方法的研讨、提出、论证、实施、完善等过程，开发出2套适用的科普资源包，包括4个科普挂图、3个科普视频、1个科普教案，为开展科普活动提供了很好的素材。
二、专家进校：面对面、手把手体验科技魅力
9月25日，苏州大学机电学院院长孙立宁、苏州大学机电工程学院副教授王呈栋、西安航空学院副教授李红军走进民乐县初级中学，开展了一场以机器人、机械知识、航空知识等为主题的科普活动。
苏州大学王呈栋副教授为民乐县初级中学的同学指导拼插作品。
在教室中，几位专家用生动的讲解将深奥的科学原理转化为浅显易懂的语言，面对面、手把手地带领学生们体会科技的魅力。
民乐县初级实验中学学生丁润民在参加科普讲座后切实感受到了科学的乐趣，激发了他对科学的好奇心，他说：“在以后的生活中，我会留意生活中的科学，不断探索。同时希望县上能够多搞这样的活动，让我们多开阔眼界。”
而学生陈汶秀也有相同的体会：“通过听科普讲座和看现场机器人表演和航模表演，让我对科技有了新的认知。让我知道科学不仅只存在于课本里，也存在于生活中，我今后要努力学习科学知识，长大后报效祖国。”
州大学孙立宁老师为张掖市甘州区西街小学同学作“机器人的昨天今天和明天”科普报告。
三、精准对接：推进服务人群多元化
在实施青少年圆梦计划的同时，学会也积极针对公务员等群体不同的需求，在当地开展主题多样化的科普讲座，旨在提升公众科学文化素养水平，筑牢科技创新的群众基础。
9月23日—25日，学会与甘肃省科协，张掖市科协，民乐县、山丹县科协除了面向青少年群体举办特色系列科普活动11场，还在张掖市委党校和山丹县委党校面向公务员开展了2场前沿科普方面的讲座，主题分别为增材制造技术和数字创意，约4000名青少年和500名公务员参加了科普系列活动。这样的科普活动，大大拓宽了当地公务员群体的视野和眼界。
科普活动中，中国机械工程学会充分发挥学会专业特长和资源优势，分人群、分专题、分领域地开展活动，收到了良好效果，尤其是针对青少年群体的服务备受欢迎。
“智惠行动·百会百县乡村行”不仅仅是一项活动，也是一种连接，通过这样的方式，中国机械工程学会充分帮助青少年群体建立爱科学、学科学的根基，为科技工作者与乡村科普需求搭建精准对接平台，充分体现了学会的责任和担当。
