如何通过实践活动引导学生体悟生命意义？近日，一场别开生面的生命教育实践案例交流会在东华大学举行，活动吸引了全市40所高校的120余名教育工作者参与，共同探讨生命教育的发展与实践。
会前，东华大学共征集到来自21所高校的40份生命教育实践案例，全面展示了上海高校在生命教育领域的积极探索和丰富成果，涵盖了多种创新形式和实践方向。会上，东华大学心理健康教育与咨询中心教研室负责人江娥详细介绍了学校在生命教育实践方面的探索与成果。自2019年以来，东华大学在生命教育领域不断深耕，以“实践育人”为核心，持续推出一系列富有特色的活动，如“向生命发问”微信小程序、心理直播、“我送春天一首诗”生命拼贴诗征集等，受到师生广泛好评。
各高校教育工作者畅谈经验与见解、相互启发，为生命教育的创新发展提供了新的思路和方向。同济大学分享的“生命故事咖啡馆”系列工作坊，采用半结构化设计为学生营造了一个开放、互动的空间，鼓励学生分享自己的生命故事，共同探索生命的意义；上海交通大学医学院分享的案例紧密结合医学生的专业特点，围绕“我听、我观、我谈生死”三个维度开展生死教育课，通过体验式工作坊、团体辅导、床边教学等多种形式，培养既有精湛医术又具人文关怀的医学人才；上海师范大学教育学院展示的“生命彩虹桥”实践项目以助老义工为切入点，通过组织开展遇见卡牌、床边党课、爱心创作等一系列丰富多彩的活动，培养学生尊重生命、关爱他人的良好品质，形成了一套独具特色的医教联合生命教育共建模式。
生命教育不仅仅是知识的传授，更是情感的传递和心灵的触动。江娥介绍，近年来，东华大学将生命教育与思政育人体系深度融合，充分挖掘学生理论宣讲团、暑期社会实践项目、专业教学实践活动的结合点，借助校院两级组织管理模式，凝聚辅导员团队、专业老师、学生朋辈群体的力量，构建起全方位的生命教育实践育人体系。今年创新开展的“点滴行动 润泽生命”生命教育专项暑期社会实践活动，有10个项目顺利立项，涵盖了对不同群体生命样态的关注、对生命意义的深入思考、急救知识的学习与传播以及大学生自我关怀等多个方面。
文字：刘芮孜 范雅婷（通讯员）
图片：受访者提供
编辑：周雨薇
