为扎实推进教学质量提升，充分发挥基础性作业在夯实学生知识基础、培养学习习惯中的重要作用，5月15日，济源市济水西街学校组织青年教师开展基础性作业交流研讨活动。活动中，青年教师们聚焦日常教学，分享使用基础性作业的经验做法，深入剖析现存问题，在思维碰撞中探寻优化作业设计与实施的新路径。
交流会上，青年教师们结合学科特点与教学实际，分享基础性作业使用过程中的宝贵经验。语文组的任老师围绕基础性作业的导学助教功能，从课前、课中、课后三个维度分享了自己使用基础性作业的宝贵经验。数学组的李老师注重对基础性作业设计的全面分析，以及借助基础性作业的评价数据实现精准教学。吴老师根据学生的学习能力和知识掌握情况，将作业分为基础巩固、能力提升、拓展延伸三个层次。英语组的段老师借助基础性作业后台自动生成的学习报告，及时了解学生的学习情况，进行针对性辅导。
此次基础性作业交流活动，为青年教师搭建了相互学习、共同成长的平台。通过经验分享与问题研讨，教师们对基础性作业的设计与实施有了更深入的思考。最后，活动负责人对本次交流活动进行总结，充分肯定了青年教师们在基础性作业实践中的积极探索与创新尝试，并针对提出的问题提出了指导性建议。鼓励教师们继续深耕作业设计，加强对学生个体差异的研究，同时加强与家长的沟通协作，形成家校共育合力，为学生的成长成才奠定坚实基础。
此次交流活动的开展，不仅促进了青年教师之间的经验共享与专业成长，更为学校合理使用基础性作业、提高教学质量指明了方向。未来，西街学校将持续聚焦作业改革，不断探索创新，让基础性作业真正成为学生巩固知识、提升能力的有效载体，助力学生全面发展。(通讯员：赵斌斌 张欣欣 欧冰莹)
编审：吕超
