南都讯 记者伍曼娜 近日，教育部公布2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单，最终98个区域优秀案例入选，南山区名列其中，成为深圳市唯一入选区域。
据了解，南山区贯彻落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》，通过“阅·南山”青少年阅读体系的建构与实践，创新青少年学生读书行动的有效路径，引导青少年爱读书、读好书、善读书。
南山区政府从2023年开始谋划中小学图书馆开放工作，更是将“中小学图书馆向社会开放”纳入2024年政府重点工作。
夯实根基，优化阅读资源生态体系
1、中小学图书馆对社会开放
南山区自2015年10月启动中小学图书馆改造升级工程，至2021年实现全区100%学校图书馆完成改造。改造聚焦文化育人、未来教育需求，打造阅读长廊、配备电子阅读设施，融入信息化管理系统，让图书馆成为师生学习成长中心。
2023年出台《南山区中小学图书馆对社会开放工作指南》，推动69所学校图书馆开放，占比超70%，开展200余场主题活动，吸引两万余人参与，已纳入政府重点民生工作。同时，通过下发系列规范文件，组建四支管理队伍，定期开展图书清查与活动检查，确保管理规范有序。
“公办学校是社会公共资源。学校图书馆对外开放，不但能提高公共资源的利用效率，而且能为周边居民高品质生活增添更多元的精神文化服务。”南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺牵头成立工作专班，统筹推进中小学图书馆开放。
2、多元活动与课程提升学生素养
在阅读活动上，依托“深圳读书月”，南山区开展名家进校园等系列活动，学校参与率达100%。各学校打造特色活动，如南山实验教育集团 “南书房”、南头中学“花样悦读书”等，龙珠学校“故事爸妈进校园”等活动促进家校共育。班级设立图书角，开展“图书漂流”等活动，将阅读融入日常管理。课程建设方面，鼓励学校开发校本阅读课程，内容涵盖整本书阅读等，形式融合学科与跨学科教学，要求阅读课进课表，开放图书馆资源保障教学。
3、培训与教研推动教师发展
为提升教师阅读指导能力，南山区构建多元培训体系。在校本研修中，学校组织教师交流经验；区域定期组织遴选优秀教师参加各种形式的能力提升培训班；邀请阅读推广专家、儿童文学作家等到校进行讲座。在教研层面，南山区每月开展图书馆片区教研联盟主题活动，活动主题涉及阅读空间与图书馆智能化建设、图书馆学和中图法学习交流、图书馆数据管理及分析应用交流、“书香校园”建设及阅读推广、图书文献资源采选细则研讨等。
创新驱动，构建多元阅读发展格局
南山区构建“阅・南山”青少年阅读体系，以创新举措激发阅读活力。建立长效机制方面，通过阅读工作联席会议制度统筹各方力量，保障阅读工作推进与监督；制定五年规划、学段计划及学校实施方案，实现分层推进、精准落实。
在创新行动载体上，以课程育人为核心，开发全科阅读、分类分级阅读等特色课程，打破学科与空间界限；以活动育人拓展边界，开展案例征集、读书演讲等特色活动，融合地域与学科元素，促进成果转化。
评价体系建设中，依托“73X”学业质量评价，开展展示性与过程性评价；各中小学搭建阅读评价网络平台，实时记录反馈，生成学生阅读发展报告，全方位推动阅读能力提升。
硕果盈枝，彰显阅读育人卓越成效
在阅读工作的深入推进下，南山区教育成果显著。教师素养持续提升，2023—2024学年，1人获全国五一劳动奖章，2人摘得全国中小学青年教师教学竞赛一等奖，42人荣获省、市级青年教师教学能力大赛一等奖，另有多人入选省级人才培养项目，众多教师获评各级“阅读点灯人”。
学生实现全面发展，阅读兴趣与阅读量逐年攀升，根据2024年的问卷显示，94.38%学生对阅读感兴趣，80.85%学生每周阅读超3小时。阅读带动学生综合素养提升，2023—2024学年，2人获评广东省“最美南粤少年”，数百名学生在信息科技、体育、艺术、劳动等竞赛中获奖。
在“书香校园”建设方面，南山区取得了成果丰硕，全区学校、班级阅读活动覆盖率达100%。此外，自2019年起，多所学校获评省、市级“书香校园”等荣誉称号，在深圳市“最美校园图书馆”评选中，南山区共有10所学校获此殊荣。
这些成果不仅展现了南山区阅读工作的扎实推进，也为未来发展奠定了坚实基础。未来，南山区将继续让阅读成为师生成长的强大助力，推动区域教育高质量发展迈向新台阶，让书香在南山校园持续弥漫，润泽更多师生的心灵。
来源：南山教育
