七绝.同桌之有忆
竹马绕床春复秋，砚池同掬月华流。
何时再并青衿坐，君在潇湘我广州。
首句 “竹马绕床春复秋”：此句化用了李白《长干行二首・其一》中 “郎骑竹马来，绕床弄青梅” 的典故，“竹马绕床” 营造出了一种纯真、美好的童年情境，生动地展现了儿时与同桌一起嬉戏玩耍的场景。“春复秋” 则点明了时间的流逝，年复一年，时光在不知不觉中悄然溜走，既体现了童年时光的长久，也为后面的回忆增添了一份岁月的沧桑感。
次句 “砚池同掬月华流”： “砚池” 即砚台，这里代指学习生活。“同掬” 表明与同桌一同在学习中相伴，共同在知识的海洋里探索。“月华流” 描绘了月光如水，洒在砚台上的美好画面，给人一种静谧而诗意的感觉。这句诗将学习的场景与美好的月色相结合，进一步渲染了两人之间深厚的情谊，同时也暗示了那段同桌时光是充满诗意和美好的。
第三句 “何时再并青衿坐”： “青衿” 在古代指学子的服装，这里代指学生时代。“并坐” 形象地描绘出曾经同桌而坐的情景，“何时再” 则表达了诗人对再次与同桌相聚，重温往日美好时光的渴望和期待。此句情感真挚，直接抒发了对同桌的思念之情，将情感推向了一个高潮。
末句 “君在潇湘我广州”：这一句点明了两人如今的地理位置，一个在潇湘（湖南一带），一个在广州，相隔甚远。空间上的距离使得再次相聚变得困难重重，进一步强化了思念之情和无法相聚的遗憾。这种空间的对比与前文的回忆形成鲜明的反差，让读者更能感受到诗人对往昔同桌时光的怀念和对现实中分离的无奈。
七绝.同桌之昨日
墨染衣襟蹙黛颦，划痕犹在界犹新。
今朝细抚斑驳处，半是青春半是尘。
首句 “墨染衣襟蹙黛颦”：开篇便极具画面感，“墨染衣襟” 描绘出一个意外的场景，在过去的某个时刻，墨汁不小心沾染到了衣服上。这一细节瞬间将读者拉回到校园的学习场景中，让人联想到课堂上的小插曲。“蹙黛颦” 生动刻画了当时人物的神态，“蹙” 和 “颦” 都有皱眉之意，“黛” 常用来形容女子的眉毛，这里很可能是描绘了同桌女生因墨染衣襟而露出的懊恼、发愁的神情。这个描写不仅展现了同桌的个性与情绪，也使往昔的场景鲜活起来，为全诗奠定了回忆往昔的基调。
次句 “划痕犹在界犹新”：“划痕” 与 “界” 很容易让人联想到课桌上的 “三八线”，这是学生时代同桌之间常见的标志。“犹在” 和 “犹新” 强调了虽然时间已经过去，但这条曾经划分彼此 “领土” 的痕迹依然清晰可见。它承载着学生时代同桌之间微妙的关系，既有偶尔的小矛盾、小竞争，又有独特的青春记忆。这句诗以小见大，通过对课桌上划痕这一微小事物的描写，唤起了人们对整个学生时代同桌相处点滴的回忆，那看似简单的划痕，实则是青春岁月中独特的符号。
第三句 “今朝细抚斑驳处”：“今朝” 将时间拉回到当下，与前两句所描绘的过去形成鲜明对比。诗人此时正细细抚摸着课桌上那有着划痕且已斑驳的地方，“细抚” 这一动作饱含深情，体现出诗人对往昔岁月的珍视与怀念。这种身体上的触碰，仿佛是在试图穿越时空，重新感受那段青春时光，也让读者深切感受到诗人内心对过去的眷恋之情。
末句 “半是青春半是尘”：此句堪称全诗的点睛之笔，极具诗意与哲理。“半是青春” 直接点明了课桌上的斑驳痕迹所承载的是珍贵的青春记忆，那些曾经的欢笑、争吵、懵懂与成长，都融入了这一道道划痕之中。而 “半是尘” 则寓意着时间的流逝，岁月如尘，将过去的一切逐渐掩埋，留下的只有如今对往昔的感慨。
七绝.同桌之廿载
课桌中间画楚河，偷传字纸眼横波。
当年那道深深线，隔断春风廿载多。
首句 “课桌中间画楚河”：此句以简洁而富有画面感的笔触，瞬间将读者拉回学生时代。“课桌中间画楚河” 这一行为，是许多人学生时代都经历过的场景，极具代表性。“楚河” 一词借用了象棋棋盘上的界限，形象地描绘出同桌之间划分各自 “领地” 的有趣行为。
次句 “偷传字纸眼横波”：“偷传字纸” 描绘了课堂上的另一经典画面，在老师的眼皮底下，同桌之间偷偷传递小纸条，分享着彼此的小秘密、想法或者课堂上的趣事。这个行为充满了冒险与刺激，是学生时代青春活力和对自由交流渴望的体现。“眼横波” 则进一步刻画了传递纸条时的神态，眼神中闪烁着紧张、兴奋与狡黠，仿佛在与老师进行一场无声的 “较量”。
第三句 “当年那道深深线”：“当年” 一词强调时间的回溯，“那道深深线” 承接首句的 “楚河”，再次聚焦课桌上的那条划分界限的线。“深深” 二字，既可以理解为线本身在课桌上刻画得很深，也可以理解为这条线在诗人心中留下了深刻的印象。它不仅仅是一条物理上的分界线，更是青春岁月的一个标志性符号，承载着无数的回忆，无论是欢笑还是小摩擦，都与这条线紧密相连。此句通过对这条线的再次强调，加深了对往昔岁月的怀念之情，为末句的情感升华做了铺垫。
末句 “隔断春风廿载多”：“春风” 在这里象征着青春时期的美好时光、纯真的情感以及蓬勃的朝气。“隔断春风” 寓意着随着时间的推移，曾经同桌之间的亲密关系以及那段美好的青春岁月，仿佛被那道课桌上的线永远地隔断了。“廿载多” 明确指出时间已经过去了二十多年，漫长的岁月不仅让曾经的同桌天各一方，也让那份纯真的情谊在岁月的流逝中逐渐疏远。
