小学“学霸”真假之辨及思维能力提升方法
小学都是假学霸，这种说法你信吗？不管你信不信，小学80%的学霸都是假的。
我之前接触过一位家长，他家做餐饮，经济条件不错。他女儿在小学时成绩能排班级前三，老师都很看好。然而，为了孩子从小学到初中的学习，家里光是补课就花了五六十万。后来家里生意做不下去，赔了很多钱，陷入入不敷出的困境。继续供孩子学习，没钱补课；放弃孩子，又不甘心，孩子连大专可能都上不了，这位家长就来问我该怎么办。
听到这位家长的讲述，我想起之前一位班主任跟我说过的事。他说一个孩子是不是读书的料，是真学霸还是假学霸，一眼就能看出来。为什么呢？因为在小学阶段，孩子成绩拔尖，很多时候是家长每天盯着，让孩子拼命背书、刷题、补课，这样基本能解决百分之八九十的学习任务。
但到了高中，情况就不一样了。知识量增大，难度提高，考查方向也变了，要求学生能够灵活跨学科运用知识，需要摸透底层逻辑，对思维能力的要求不是单纯靠补课就能满足的。所以，那些在小学没有培养起自学能力的孩子，即便初中成绩看起来不错，到了高中，你会发现他们虽然很努力，下功夫记知识、刷题，但遇到稍微难点的题目就不知所措，最多只能达到中等水平，原因就在这里。
那么该如何提高思维能力呢？
第一，在老师上课之前，孩子就要开始自学。比如提前学习课本，对于概念、定理，要知道如何使用、辨别，即便推导不出来也没关系。在这个过程中，能让孩子对知识有自己的理解。这样上课的时候，就知道该重点听什么。
第二，让孩子在一张白纸上，把老师讲过的题自己讲一遍，可以讲给家长听，也可以讲给自己听。如果能讲得让自己都听懂，那才是真的学会了。要是讲得不顺畅也没关系，可以看着答案研究，答案是最好的老师，思考为什么第一步、第二步要这么做，为什么这道题要这样解答。通过这样的理解方式，孩子对知识的理解程度会大大提升。
我高三的时候就是按照这种方法学习的，从450分提高到631分，压线考入顶尖的211大学。我带过的学生，有的数学只考9分，英语20分，总分才200分，最后也实现了逆袭。
