书籍是人类进步的阶段，读书的重要性不言而喻，但如今，当我们环顾四周时，经常看到孩子们熟练地刷短视频、打游戏，却对一本纸质书皱眉。
那么，当“信息碎片化”悄悄瓦解专注力，当“指尖滑动”取代深度思考，如何帮助孩子养成热爱阅读的习惯？
“放下手机，太难了”
世界读书日到来之际，天津新闻广播（FM97.2，AM909）《观点访问——为成长护航》（每周日18:00首播）节目记者走访了本市多所学校及周边，对于校园外的家长进行了随机采访。
面对“您的孩子在家读书吗”这样的提问，不少家长表示，在书本与电子产品之间，孩子的首选是手机、平板电脑等电子产品：
家长：“在家玩电子产品比较多，还是希望孩子能看看书。”
家长：“看书？不看，没写完作业就刷短视频。”
家长：“还是玩手机居多，不怎么爱看书。”
家长：“放下手机太难了，手机都摔了好几次了，管不了。”
多位受访家长表示，当前“996”工作模式下，“上班”与“下班”的界限早已模糊，每天回到家，仍有许多工作上的事情需要处理沟通，而手机无疑是重要工具。孩子无形中受到家长影响，再加上缺乏父母陪伴，于是养成了手机作伴的习惯，家长对此也很无奈。
“别人家的孩子”
如何爱上读书？
郝若希是天津市梧桐中学九年级的一名学生，酷爱读书、品学兼优的她被评为市级优秀学生干部，她告诉记者， “从小学开始，每周末与爸妈亲子共读，在沙发一角，我们每人捧着一本书看，这种习惯坚持到现在。”
▲郝若希在天津市梧桐中学图书馆阅览室内看书
如今，即便在中考冲刺阶段，郝若希也坚持每周拿出一定时间看书阅读，以此放松身心：
“学校图书馆和班里图书角，都有丰富的图书供我们随时阅读。每周六下午，我还会拿出半小时到40分钟看书放松，《哈利波特》英文原著、纪实文学《红星照耀中国》以及汪曾祺的散文等，是近期涉猎的内容。”
▲毛馨然参加天津弘耀新开高级中学诵读经典比赛
天津弘耀新开高级中学高一4班的毛馨然，同样也酷爱阅读。自信开朗、落落大方的她，在学校最近举办的世界读书日“诵读中国”经典诵读比赛上，与同伴一举夺得比赛一等奖：
“我在平常呢，就很喜欢阅读，经常去图书馆和书店。这次比赛当中，为了加深对于作品的理解与把握，我去翻看了一些小说，包括：张爱玲的《半生缘》《小团圆》、余华的《活着》等。”
谈及坚持多年的阅读习惯，毛馨然的感受是，“读书会给我们带来很多新知，丰富我们的精神世界。”
“再好的学区房
都不如您为孩子打造的书房”
方法不对，努力白费。 不管干什么，当您感到困难时，大概率是方法不对，让孩子放下手机，爱上阅读，其实没那么难。
近日天津新闻广播（FM97.2，AM909）《观点访问——为成长护航》节目记者深入本市多所中小学实地采访，了解学校在“书香校园”建设以及学生阅读习惯培养方面的经验做法。在和平区昆明路小学，不论是书香元素，还是孩子们的阅读的身影，都随处可见。
▲昆明路小学内孩子们的阅读情景
和平区昆明路小学党总支副书记、校长李素颖表示，“学校注重读书环境的营造，以‘图书馆奇妙乐园+楼层书香读书吧+班级知行图书角’为基础，构建‘图书馆中的校园’。当前学校图书已达9万多册，供学生们阅读。”
▲和平区昆明路小学党总支副书记、校长李素颖接受天津广播记者采访
和平区寸土寸金，为了营造浓厚的校园读书氛围，就连地下空间都被充分利用，建起了图书馆阅览室、象形文字长廊以及朗读亭等，让孩子们沉浸体验读书乐趣。
▲和平区昆明路小学副校长温梦竹接受天津广播记者采访
“我们一直面向全体家长倡导一个理念——再好的学区房都不如您为孩子打造的书房！” 和平区昆明路小学副校长温梦竹接受记者采访时表示，营造适宜读书的环境，在家庭当中更为重要。
她建议，“家长们可以在家中为孩子打造专属阅读空间，比如设置高矮适宜的小书架，摆放孩子喜欢的书籍，让孩子有一个安静、舒适的阅读角落。”
激发孩子阅读兴趣
可以尝试这样做......
兴趣是最好的老师。最近， 天津弘 耀新开高级中学以“书香润泽青春，诵读点亮未来”为主题，举办了世界读书日“诵读中国”经典诵读比赛， 以此激发学生对阅读的热爱。
▲天津弘耀新开高级中学世界读书日“诵读中国”经典诵读比赛现场
语文学科备课组长、语文高级教师黄金芳是这次活动的评委。毕业于天津师范大学汉语言文学专业、具有三十多年教学经验的她，早已桃李满天下。黄老师现场分享了当初 因为阅读点燃学习热情，进而走上专业道路 的故事：
▲天津弘耀新开高级中学语文学科备课组长、高级教师黄金芳现场点评
“上学时，偶然的机会，家里给了一本《海底两万里》，我一下子就被里边的科幻故事所吸引，然后每天揣摩，怎么写人物的心理呀，写人物的神态啊，等等。后来呢，我就写作了一篇小小说，当年在天津市中小学生作文比赛中还获了奖，由此对阅读产生浓厚的兴趣。激发兴趣其实是最重要的。”
▲天津弘耀新开高级中学语文学科备课组长、高级教师黄金芳介绍如何培养学生阅读兴趣
世界读书日到来之际，在天津市梧桐中学，“亮出你的书单——以书为媒 共享智慧”活动，开启了校园师生共读一本好书的序幕。
▲天津市梧桐中学校园读书活动
天津市梧桐中学党总支书记张树鸾接受采访时表示，“我们分层实施，在学校管理者层面开展‘梧桐领读者’分享活动，在教师层面开展‘梧桐研读者’教师读书沙龙，在学生当中开展‘梧桐朗读者’活动，以此激发学生阅读兴趣。”
▲天津市梧桐中学党总支书记张树鸾接受天津广播记者采访
语文正高级教师宋君华作为曾经的吉林省中小学中青年学科带头人，教授的学生不乏考入清华北大等知名学府。在她看来， 利用碎片化时间，培养阅读兴趣，至关重要：
“《红楼梦》是个大部头的作品，孩子阅读时难免有畏难情绪和压迫感。这时学校尝试着引导学生 从红楼梦的某个章回、某个桥段、某个人物，甚至某一首诗、某一句话入手， 让孩子真正喜欢上红楼梦，进而喜欢整部作品。”
▲天津市梧桐中学语文正高级教师宋君华介绍如何培养学生阅读兴趣
万事开头难
如何让“开头”变得简单？
都说万事开头难。让孩子爱上阅读，最有效的方法就是让开头变得简单。在天津弘耀新开高级中学，同学们手捧书本认真阅读的情景随处可见。德育主任李学刚告诉记者，学校建校之初就确立了“仰望星空、至善笃行、俯察大地”的校训，实践校训、培养人才，最主要的方式就是引导学生爱上阅读。
▲天津弘耀新开高级中学德育主任李学刚介绍如何培养学生阅读习惯
“我们鼓励学生每天回到住宿后，利用碎片时间进行阅读，每天晨读也鼓励孩子们根据兴趣自主阅读。”他表示，“每天哪怕就是十分钟，只要坚持，就会爱上阅读。”
▲天津弘耀新开高级中学高一年级学生在宿舍自主阅读
▲ 天津弘耀新开高级中学高一年级学生利用晨读时间自主阅读
让孩子爱上阅读，开头越简单越好，绘本、漫画，只要孩子感兴趣，都可以选择。每天在固定的时间，比如晚饭后或者睡觉前，让孩子看上几分钟或者一两页，坚持下去，就是不可忽视的习惯的力量。
天津市梧桐中学语文学科正高级教师宋君华说：“家长可以把《红楼梦》等文学作品或者孩子感兴趣的书籍，放在他的床头，孩子可能会在睡前翻阅翻阅，这就是他阅读的契机啊。”
家长应放下执念
“读书”不等于“提高成绩”
不积跬步无以至千里，在这个过程中，家长的作用不容小觑。天津师范大学心理学部、天津市学生心理健康教育发展中心教师于洋提醒，“手机的特点是及时反馈，孩子通过刷手机就能很快获得快乐。但读书相对来说，就是一个比较漫长的过程。 家长观察到孩子喜欢读书、开始阅读的时候，就应该给他及时的鼓励。 ”
于洋同时提示家长，“孩子是模仿能力非常强的个体，当家长想去刷手机的时候，孩子也无意中会模仿，那家长这时候最好暂时放下手机。”
阅读习惯的养成，不会一蹴而就， 阅读的真正重量，也不在于知识的搬运，而在于思维模式的重塑与价值坐标的校准。 相比阅读的内容，阅读的过程，更重要。
▲天津市学生心理健康教育发展中心教师于洋接受天津广播记者采访
于洋表示，“孩子在读书的过程中就养成了学习的习惯、延迟满足的能力。那家长也应该放下一些执念，比如认为读书就等于获得知识，就等于提高成绩。其实，开卷有益，读什么样的书都是有帮助的。”
阅读不仅是习惯，更是一场与自我对话、与世界共鸣的心灵之旅。比起书本里的答案，孩子眼中闪烁的好奇与思考时的专注，才是阅读最珍贵的馈赠。
记者 | 孙颖 刘春阳
编辑 | 吴昱滨
