最近一位上海妈妈跟我诉苦，说她正在为大女儿闹着退学的事情发愁。
“不知怎么回事，孩子上了初二就开始不听话了！”家长叹了口气：“我知道孩子压力大，心里对她也挺亏欠的。
后来我了解到，这位家长有两个孩子，老大14岁，摇号进了个普通的体制内初中。老二4岁，刚送进一所一年学费10几万的双语幼儿园。
这一比较，孩子心理上的落差就出来了。
“生大女儿的时候，我们确实能力有限，不能给她更好的资源。”
“如今时代变了，怪自己考虑不周。现在姐姐觉得妹妹更幸福，吵着说我们“偏心”，二是读得太累了，我们大人也跟着痛苦。”
她说，我现在一头雾水，也想帮孩子转轨，但不知道应该从哪步开始做起。
其实这位家长的处境并不罕见。如今升学路径愈发多元，想要中途换赛道，究竟该怎么办？
远播教育集团副总经理白雪女士曾在上海CITD大会上，针对此类问题做了一段深入分享。
白雪女士扎根教育行业十余年，作为一名把孩子送进双语学校读书的上海妈妈，她结合自身教育经验，结合不同阶段和水平的孩子的现状，慷慨分享了一份实用的升学规划方案。
*为方便阅读，以第一人称叙述。
体制内or体制外？
家长需要熟知的升学路径
投身教育事业十几年来，我发现有的家长在事业上十分成功，但在子女教育上非常焦虑，缺乏整体规划意识，比如：
摇号的时候填报志愿缺乏策略，导致最后摇号失败，孩子被统筹到公办“菜小”。
有些孩子适合在体制外读书，但一直按照体制内的模式培养，直到发现孩子不适应原有的教育模式，初中或者高中的时候才计划转轨。
没有深入研究过孩子的性格和兴趣爱好，导致教育模式产生偏差，孩子无法发挥内在的潜能和优势。
向往优质教育资源，但名校位置紧张，申请难度很大，在挤兑教育资源的路上，无法科学决策。
我身边就有两个面临尴尬处境的朋友，他们的孩子都非常优秀，一个中考考了695分，另一个考了701分。
中考结束后，家长发现孩子不能进到区重点，想要转换国际教育赛道，后来发现中考出分以后，一梯队的学校在7月份已经没有考试机会了，只能被迫进入到二梯队国际学校。
原则上，我会建议这样的家庭在中考前，先报考一梯队的国际学校，如果孩子足够优秀，拿到了录取通知书，主动权就掌握在自己手里了。等到中考结束后，再根据孩子的成绩做选择。
孩子成长路上可分为幼儿园&小学、初中、高中、大学，四个阶段。
小学阶段可选择的类型很多，比如公办的小学、民办的体制内小学、民办的双轨制小学、民办的体制外小学和国际学校等。
大多数情况，经济条件比较好的家庭会优先选择民办的双语小学。
我的儿子现在四年级，当时没想好未来走体制内还是体制外，于是先走双轨制，再根据孩子的成长状态做规划。
图源 | pexels
到了初中阶段，则会分为公办的初中、民办的体制内初中、民办的体制外初中和国际学校，一共四类。
随着孩子的成长，家长对孩子的升学规划路径会越来越清晰，到了高中阶段其实只有两条路，走高考路线或出国留学。
所以你会发现，往往低龄孩子的家长更焦虑，因为孩子年龄越小，越看不到未来发展方向，家长也不知道自己手中拥有多少教育资源。
转变孩子教育路径的
三个时机
我们主张在孩子低龄的时候，就做好家庭教育的整体规划。
其实无论走什么路线，都是为升学服务的，以上海孩子的升学情况为例——
只有2.1%的上海孩子能进“四校”，中考分数需在710分以上，最终有希望进入清北交复。这类尖子生如果去一梯队的国际学校，可以对标平和/世外/包玉刚/星河湾/WLSA等。
6.3%的上海孩子可以进头部市重点，中考分数需在700以上，未来可以考“211”或“985”等国内高校。当然，也可以进其他一梯队国际高中，冲刺牛津、剑桥、美国TOP10海外高校。
如果孩子能考进一般市重点，那么基本上可以进二梯队国际高中，冲刺美国前30的高校。
区重点和普高上下的孩子，走国际教育路线，有很大希望进QS世界前100。
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初中阶段的孩子如果存在偏科情况，很难达到700分以上。
而中考前后是一个岔路口，也是个很好的选择机会。
进不了市重点高中的孩子，提前做两手准备，则有可能进入一个不错的国际学校，我们不一定要在一条路上死磕到底。
孩子的成长生涯中有3次机会，可以更顺利地转变教育路径。
第一次机会是幼升小。小学阶段公办校和民办校的最大区别是英语教学。我的孩子现在就读的小学，光英语就有三门（英语、英外、英数）。
第二次机会是小升初。大概小学四年级的时候，家长可以综合考虑孩子适合体制内还是体制外，如果还没想好，没关系，按照原有教育路线继续升学即可。
第三次机会是中考前后，之后基本就没得选了。
图源 | pexels
所以如果你的孩子是初中生，千万不要摇摆不定，不能既要又要还要，你不够坚定，孩子学得也痛苦。
选校过程中
如何评判一所学校？
上海作为国际教育高地，每年全国各地的孩子都会蜂拥前来求学。我们如何评判一所学校是否优质呢？这里有四个维度——
1、国际化人才培养。
综合孩子的入学现状，经过3年或5年，孩子在学校有哪些改变？学校对孩子的关注度如何？升学成果怎么样？这些是衡量一所学校的硬指标。
2、国际化课程体系。
假如读IB课程，需要孩子具备全科能力；读A-Level课程，理科要强；读美国AP课程，过程评价要强。可以先看孩子适合什么课程，再匹配学校。
3、国际化师资建设。
校长的办学理念很大程度上影响着学校的发展走向，家长还要关注校长背景、中教数量、外教比例、教师投入等信息。
4、国际化校园建设。
其中包含学校的硬件设备、学校资质、举办方、海外资家校互动等。校园文化将对孩子的身心发展产生非常深刻的影响。
总结而言，每一所学校的特色各有不同，但评价标准是通用的——
人才培养体系的完善性与成长性
师资力量的建设与师生比例
课程建设的丰富性与可选择性
校园氛围的舒适性与教学促进性
多年以来，远播不仅和公办学校达成了友好合作，和民办学校、国际学校、海外学校也有着密切联系，帮助过数以百万计的家庭解决了国际/国内择校、活动规划、升学以及成长教育中的难题。
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