高校本科专业调整一直被视为经济社会发展对人才需求的“晴雨表”，备受学生和家长关注。今天，教育部更新发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业。
新目录包含93个专业类、845种专业，进一步强化专业设置对国家战略急需和高质量发展的快速响应。最新的专业调整反映出哪些趋势？
【专业调整优化力度再加大】
日前，教育部公布《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，全国高校共新增专业点1839个，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个，撤销专业点1428个。撤销、停招专业点数大幅超过增设专业点数，专业调整优化力度进一步加大。
来源：新华社
去年，教育部发布的《2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业布点。其中，新增布点1673个、撤销布点1670个，数量基本持平。以学科门类计，工学所涉专业数量最多，有1322个，占比39%，这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应。从区域布局看，涉及中西部高校的专业有1802个，占比53.17%。普通高校本科专业结构和区域布局进一步优化，高校在专业设置上更趋理性。
【29种新专业，亮点是什么】
此次增设的29种新专业，充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引。在专业设置过程中，以“新工科、新医科、新农科、新文科”建设为引领，推动专业交叉融合再出新。
具体而言，在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业；面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业；主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动等专业。同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。
其中，上海高校设立的新专业是：复旦大学集成电路科学与工程专业、上海交通大学人居设计专业、同济大学海洋科学与技术专业、上海海事大学国际邮轮管理专业、上海戏剧学院数字演艺设计专业。
同济大学教育政策研究中心主任张端鸿分析，这些新专业覆盖外交、能源、航空、医疗、教育、文化等行业，培养工程师、分析师、管理者等多样化岗位。这些专业的选择基于国家政策、产业趋势、市场需求和教育改革的综合考量，旨在为经济高质量发展储备人才，同时提升高等教育的适应性和国际竞争力。
【首建超常设置机制】
此次，教育部首次建立了战略急需专业超常设置机制，对于中央最新部署、高度关注的战略领域，开辟相关专业设置即时响应“绿色通道”。张端鸿认为，战略急需专业超常设置机制的设立，是教育部为应对国家战略和产业快速发展而采取的创新举措。通过开辟“绿色通道”、简化审批、精准指导和资源支持，机制实现了专业设置的快速响应和高效落地。
低空技术与工程专业的快速增设是这一机制的典型案例。去年，教育部瞄准低空经济快速发展需要，突破集中申报限制，指导北京航空航天大学等6所高校增设低空技术与工程专业，展现了其在时间、流程和政策上的“超常”之处。未来，这一机制可能进一步扩展到其他战略领域，推动高等教育与经济社会发展的深度融合。
4月15日，参观者在第五届消博会低空经济展示专区亿航智能展台体验展品。 来源：新华社
除了快速响应，专业设置还提前预申报。去年，教育部首次试行了专业设置预申报制度，要求高校根据经济社会发展需求和自身办学定位、办学条件等，提前谋划增设专业，提前1年进行预申报。预申报制度为高校充分调研专业人才需求、完善专业人才培养方案和建设条件，留出了时间和空间，有效避免一哄而上、盲目追逐热点设专业。
“一提早、一快速”充分体现了专业设置的灵活性、规划性和前瞻性。目前全国高校本科专业布点共有6.28万个，教育部将进一步强化专业设置与就业工作的联动，指导高校持续调整优化存量专业，加强各领域人才需求预测分析，不断增强高等教育与经济社会发展的契合度。
原标题：《国内大学新增29种专业，上海有哪些？为何首建超常设置机制？丨教育新观察》
栏目主编：徐瑞哲
来源：作者：解放日报 李蕾
