曾经有两个上初中的小姑娘为了防止家长偷看她们的手机，硬生生把自己交流的语言从汉语改成了摩斯电码，直接两个人随便打出一点表情或者是几个标点符号就能代表一大长串的意思，家长们都蒙了，好在是赶时髦的年轻网友帮其破解。
比如一个号的意思可能是你在家吗，两个问号的意思可能是你在干嘛，而对方回复一个句号，意思就是说不太想出来。可见现在小学生、中学生的创造力真的堪比当年的仓颉。
为了防止服父母偷看，小学生自创“语言”写日记，仓颉来了也要认输
年纪小不代表他们的头脑不够聪明，有人说这样一句话就很在理，孩子只是小而不是傻，所以家长们不要一直用哄婴儿的那种方式去跟小学生斗智斗勇，否则真的不知道自家孩子背地里在干什么。
最近看了一些学生的分享，才知道原来在学生时代有很多同学为了写一些自己的小秘密心事，或者就单纯不想让家长和老师破译，他们自己动手发明了文字，这种文字放到世界上估计只有他们自己能破译，或者是一些比较细心的网友能明白这是什么意思。
而家长和老师刚看的时候就觉得这是哪一个学生乱涂乱画而已，并不会放在心上，哪怕上面写着是天大的秘密或者是写老师的坏话，老师也察觉不到。
有一个高中生就晒出了自己的自创字体，不过更厉害的还得是评论区的一个小学生，他说当时他自己写日记，孩子幼稚的心里就觉得不能被大人发现，于是就自创了一门语言。
我们可以看这门语言特别像那种汉谟拉比法典的楔形文字，或者有点儿像大写的abc等一些印记，可见小学时候学的知识，这位同学是一点都没落下，全部都活学活用了，这个精神，估计连仓颉来了都得甘拜下风。
要知道学一门语言和创造一门语言的难度真的不相上下，或者说后者要更大一些，毕竟从简单的字母构成都得自己开始创造，这些小学生的记忆力应该很强，或者说语言天赋已经超越普通人了。
有这种能力的孩子适合做什么？父母得早发现
有一个江西的网友说他初高中的时候，老师要求全文背诵文言文，当时就可以用自创文字去标注文言文，形成一种类似自己写的文言文的效果，感觉背起来就非常的轻松。
原来学生时代隐藏着这么多的天才，可见，如果学习压力没有那么大，应试教育的负担也没有过重的话，很多孩子确实能轻松地挖掘出自己的潜能，做出一些令成年人都觉得不可思议的事情，这就是所谓的天赋和创意吧。
如果这样的孩子的天赋被发现，以后就特别适合学语言学，因为他跟别人的视角不太一样，普通学生学习语言靠死记硬背，背单词都特别痛苦，可是他却是在认真地想每一个字母单词组合背后的意义是什么。
这就像学了表面和学了底层逻辑的区别一样，他们学起来会比别人事半功倍。还有人觉得这种学生适合从事一些比较秘密的工作，也特别在行，他们能记住一些特殊的符号，或者直接发明一门只有自己和同伴能懂的语言，这样就没有人能够破解很多机密情报了。
很多机密情报工作就需要这样能力的工作人员。当然，要考密码学或者情报学的话，还是要走纯文科的道路，对女同学来说相对比较友好，家长们也不用担心孩子理科学得差了。
不过这类专业的一个通病而是现在的就业率不太景气，学生有兴趣学，但是以后工作却可能没有市场。
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