前联合国秘书长科菲·安南曾说：“教育就像种子，耐心培育才能开花结果。”
父母通常被视为孩子的第一任老师。
那如何才能做好第一任老师呢？
《人民日报》给出了6点建议：培养习惯；提升自己；拆解目标；找准方向；爱惜身体；把握当下。
父母如果能管住孩子这6点，孩子想不成才都难。
一、培养习惯：循序渐进，鼓励孩子长期坚持
孩子的童年时期，是大脑发育的关键期，这时候更容易在孩子的大脑里播下好习惯的种子。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
一位诺贝尔奖获得者接受记者采访：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”
这位诺贝尔奖得主回复道：“幼儿园。”
记者又问：“您在幼儿园学到了什么呢？”
“学到了，东西要放整齐，做错事要道歉，观察事物要仔细。”
你看，好习惯就是得从小时候就开始培养。
所以，父母可以循序渐进，鼓励孩子长期坚持一些好习惯，这对孩子来说，是一件事半功倍的事。
二、提升自己：鼓励孩子多读书，主动学习是关键
很多学校教学楼贴的名人照片中，通常会有一个叫弗朗西斯·培根的人。
他的头像下面往往有这样一句话：“知识就是力量。”
高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”
所以，父母要鼓励孩子多读书，主动去求索、去学习。
但是，不得不承认一点，随着智能手机的普及，手机比书更有诱惑力。
孩子们在手机上刷短视频、玩游戏，比很多大人还熟练。
因此，如何让孩子多读书少看手机，这对父母而言，也是一项不小的挑战。
但是，也并不是说没有办法。
比如：有的家长会严格控制孩子玩手机的时间，带孩子逛图书馆，陪着孩子一起读书等等。
办法总比困难多，多尝试，总能找到让孩子多读书的好办法。
三、拆解目标：帮助孩子设定阶段性小目标，逐个击破
我相信父母都希望自己的孩子长大成年后，能够勇敢地面对生活中的各种挑战、能够很好地管理自己的情绪。
这就需要父母在孩子小的时候，帮助孩子学会设定阶段性的小目标，然后让孩子逐个去击破。
美国心理学家阿尔伯特·班杜拉的“自我效能理论”告诉我们：
“以往成功的经验，会影响个体判断自己是否有信心完成某一特定任务或应对某一情境。”
如果孩子在小时候就能学会设定阶段小目标，并逐个击破。那么，在孩子后续的成长过程中，在面对各种挑战时，也会更有信心。
因为，他曾经无数次地达成过很多小目标。
四、找准方向：协助孩子找到适合自己的道路，全情投入
孩子找到适合自己的道路，全情投入，才能获得更持久的快乐。
这种快乐是内啡肽给的，并不等同于多巴胺所带来的快乐。
虽然，内啡肽跟多巴胺都是身体里的两种激素，而且作用还都是带来快乐。
但是，多巴胺的快乐，是奖励机制；内啡肽的快乐是补偿机制。
比如：孩子刷短视频满足的快乐，就属于多巴胺；而刻苦学习后，取得好成绩所带来的快乐，就是内啡肽。
作为父母，更多要鼓励孩子去追求内啡肽的快乐。
所以，父母在孩子小的时候，可以多观察一下；
孩子更愿意专注在哪些事情上，并在孩子专注的这些事情上，给予更多鼓励和支持，说不定这里面就有适合孩子的道路。
五、爱惜身体：关注孩子的健康状况
身体健康的重要性不言而喻，人生是场马拉松，要跑赢人生这场马拉松，就需要拥有健康的身体。
健康的身体，不仅仅包括生理上没有疾病，还包括心理上的健康。
这是很多父母容易忽略的地方。、
在某些特殊情况下，心理健康甚至会决定生理健康。
比如：父母在某一段时间里忙于工作，突然减少对孩子的陪伴，由此导致孩子食欲不振、甚至生病，这也是完全有可能会出现的情况。
所以，关注孩子的健康状况，不仅要关注孩子的生理健康，更要关注孩子的心理健康。
六、把握当下：提醒孩子珍惜现在，未来也会心生欢喜
过去无法改变，未来我们也决定不了，唯有当下，才是我们真正能把握的。
孩子还小，可能并不明白把握当下是什么意思。
父母可以去引导孩子，让孩子明白，唯有珍惜现在，才能在未来心生欢喜。
孩子就像果园，如果疏于管理，就会野蛮生长；要想硕果累累，就得勤于管理。
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