高中双休这么一个制度的推行，目前面临着多重的矛盾。
但就这件事情的推行来看，教育厅的统统筹协调和政策的执行力度，有着至关重要的作用，基本上是决定性的。
根据国家的《教育强国规划纲要2024~2035年》以及教育部等九部门的文件，全国普通高中开始全面实行周末双休制度。
这一政策如今在河南、安徽等地已经初步落实，要求学校不组织补课，并且通过家校协作来指导学生规划周末时间。
这一政策有地方推动，有的不推动，原因就在教育厅的统筹协调和政策执行不到位。
既然高考都是全省统一排名，全省统一录取，那么设立一个标准就全省统一就得了呗。
要么都补课，要么都不补；要么就双休，要么都不双休，然后无论哪一项政策，只要做好检查力度，这件事情不就很容易解决了？
教育厅需要破除政策执行的最后一公里难题：
必须要制定符合本地实际的实施细则。国家给了一个大的方面指导，具体到各地实施还需要结合当地实际。
积极推动新高考改革，目前单一的高考分数评价体系是家长焦虑的根源，要想全面推动高中双休，必须在高考改革上进行改革。让家长、学校以及社会上都认识到，当前的高考不是压榨学习时间就能成功的。
教育厅要充分认识到各地教育资源不均衡的现状，需要协调教育资源的分配，尽可能的让各地的高中都能享有同样的教育资源。
国家已明确对违规学校处罚强硬态度，但地方教育厅还需要加强监管，比如设立举报渠道、定期巡查等等，并且一经发现要及时向社会通报，创造出明朗的，清朗的教育生态空间。
如果教育厅再不出手，高中双休很快就会沦为一片一地鸡毛。
首先，执行性比较差的部分学校以变通的方式来规避政策，加剧教育的不公。
比如说10+2+2的模式，比如说学生自愿返校等等。
如果这种模式不加以处理，最后的结果就会回到以前，甚至比以前更严重。
其次，教育厅再不发话，家长的焦虑会逐渐蔓延。
缺乏统一的执行标准导致囚徒困境剧场效应，校外培训市场可能会更加无序扩张。
这些后续所带来的问题，可能比当前不执行双休更难处理。
再次，学生群体也可能会出现一些问题。
之前的学生群体因为时间的压榨出现抑郁症状等等，如今在强大的舆论影响之下，别的地方都双休，只有本地不双休，学生群体很有可能会出现报复性事件。
所以综合各种因素，教育厅领导需要出台文件，出台政策来安抚民心。如果再不发话，高中双休基本就要凉了。
