为进一步贯通大中小学心理健康工作，学习借鉴高校心理健康工作的成熟经验与做法，近日，市名师温书臣心理健康教育工作室全体成员走进河南理工大学，进行了一场交流研讨会。
河南理工大学学生工作部（处）副部（处）长、心理健康教育与咨询中心副主任李伟亮主持研讨会。他介绍了河南理工大学的办学情况及学校心理健康教育工作的开展情况，并组织大家观看了河南理工大学宣传片。市名师温书臣心理健康教育工作室主持人温书臣对河南理工大学的热情款待和各位教师的辛勤付出表示感谢。温书臣说，近年来，学生心理问题呈现低龄化、严重化趋势，河南理工大学作为焦作地区最高学府，心理工作取得了丰硕成果。工作室全体成员来到这里参观学习，相信一定能学有所获、学有所得。
会上，河南省高校潘子彦心理健康教育名师工作室主持人潘子彦作了《积极心理教育在中小学的应用》专题报告。潘子彦说，当前，学生心理健康工作面临“工作高要求、学生高需求、队伍高负荷、舆情高敏感”的新挑战，建议各位中小学心理教师要加强顶层设计，从常态化宣传、系统化课程、动员全员参与等方面着手应对当前形势。
专题报告结束后，温书臣心理健康教育工作室部分成员结合自己的工作实际，向各位高校专家请教了问题。面对学生出现厌学情绪、家长极度焦虑，心理教师该如何有效应对这一问题，潘子彦建议，心理教师要明确自己的工作职责，提前预防学生出现厌学情绪。厌学情绪已经发生后，要定位学生处在惧学、不喜欢学、厌学哪个发展阶段，做好家校协同工作，制定目标、分类解决。河南理工大学心理教师尹兴凤认为，中小学生休学在家可能会出现学业压力、社交隔离等困扰，心理教师可以从了解学生问题产生原因及恢复情况、联系科任教师进行学业指导、提供社会支持及指导学生进行复学演练等方面着手，尽快帮助学生适应返校生活。
名师指引明方向，心理健康共成长。温书臣表示，未来，工作室全体成员将坚持教育的一厘米之变的信念和行动，不断深耕，为推动全市心理健康教育工作高质量发展贡献自己的力量。
（记者韩晓）
