很多在学校里的学霸进入社会之后，好像他们的发展并没有像我们想象的那么好。
给大家举个例子，比如说我大学有个同学，他在大学期间连着四年都拿了国家级奖学金，但是他现在还在某个公司做化验员、质检员。
再给大家举个例子，我在国外的一个师兄，他本硕博都是清华大学的。而且他高考是他们县里的高考状元，他的智商很高。之前的时候他就嘲笑我说：“哎呀，你英语不好，那英语不就是那么多单词吗？你有啥怕的，好好背单词呗。”
他天天嘲笑我单词量不够。这位师兄现在已经 40 多岁了，他一直想留在海外。但是他在海外找不到一个合适的教职，所以只能做博士后。由于他手里边没有那种大文章，没有 CNS，好像前段时间发了一个 PNAS。
我给大家举的这两个例子是有一些共性的。比如说我大学的学霸，还有这个师兄，都是智商很高，而且专业基础很牢，毕业之后一直都是靠自己的专业知识吃饭。但是，他们两个在自己的行业上升的空间就很窄，一个在做质检员，一个在做博后。
当然，这两个职位对于很多人来讲是不错的，但是每个行业都有层级，都有一个晋升链，而他们现在的职位就是他们所选行业中的底层。
所以说，我们鼓励一些孩子尽可能去锻炼其他的本领。因为在这个社会上，不是说你有这个技能就能让你的生活过得很好，而且学校和社会的游戏玩法不同，规则也不同。学校更注重的是短板理论，就是你各方面都要好，注重你的综合素质。而在社会上更多的是长板理论，就是你哪一项比较突出，哪一项比较好，它可以拉着你去获得更多的机会，或者说更高的一个台阶。
这时候就有人抬杠了：“那你们学校的第一名那个学霸，每次都考第一，每次都拿国奖，那肯定专业知识比较好。”
不一定，很多人擅长考试，但是他的专业能力在应用的过程中不一定会很好。所以我们一定要挖掘自己的特长，别人没有你有，别人有你优，拥有这样一个特质，让自己处于一个无法被取代的地位。
