跷跷板，以其简单而有趣的设计，成为幼儿园、小学乃至社区公园里常见的儿童游乐设施。它通常由一块中间支点支撑的两端长板构成，孩子们分别坐在两端，通过上下起伏的动作相互“较量”。3月30日上午10:00在儿童文献借阅区，老师带领小朋友们一起制作“跷跷板”，学习杠杆的科学原理。
活动开始老师给大家看了一个把蜡烛悬空挂在架子上的图片，蜡烛这时就成为了一种另类的跷跷板。老师问了小朋友们一个有趣的问题——点燃蜡烛两端之后，“跷跷板”会变成什么样子呢?
蜡烛两端燃烧时，蜡油滴落，两边质量变化，力臂也可能收到影响，导致杠杆动态平衡，上下摆动。燃烧速度可能因环境等因素不完全一致，导致两边质量变化不同，哪边重就下沉，所以蜡烛会不断摆动，像跷跷板，直到燃烧完或两边平衡。
一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。除了跷跷板外，压水井、投石车、天平这些我们生活中常见的事物也都是杠杆，经过老师耐心的讲解，小读者们了解了跷跷板工作原理——杠杆原理。
跷跷板主要以杠杆原理设计，由立柱和横梁组成，跷跷板的立柱构成杠杆的支点，横梁相当于杠杆主体。根据杠杆原理（动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂），当跷跷板两端受力或横梁两端到支点的距离改变时，跷跷板两端会通过摆动位置和重量调整平衡，体现杠杆的动态平衡机制。
了解了跷跷板的原理和构造，接下来让我们来制作属于自己的独一无二的跷跷板吧！
小朋友们用手中的小颗粒积木，搭建自己的跷跷板。 每一块积木的拼接，每一次平衡的调整，难题都被小读者们用耐心和才智顺利解决。 跷跷板的制作完成啦！
最后来看一下小朋友们的作品吧！
本期活动就到这里啦，我们下期再见！
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