我教了11年的高中生，带过考上清北的孩子真的是屈指可数。但是我知道这些孩子能够考上清北，真正的原因并不是因为我们这些老师水平有多高。而只是因为我们很幸运恰好分到了一个原本就非常优秀的孩子。
所以遇到这样的孩子，我从来不觉得自己的教学能力有多么的强大，反倒是我会对这些清北孩子们的智商，还有他们强大自制力感觉很仰望和欣赏。
我所见到的这些清北孩子都有以下三个特点。
第一个就是有超高的智商和强大自制力。像我们老师说一个孩子智商高，很聪明，只是意味着这个孩子他学习很快，理解能力很强，但是他不是成绩好的充分条件。但是如果一个孩子他又聪明，又具有非常强大自制力，他既能够抵抗身边的各类干扰和影响，又能进行自我激励，让他们会非常有勇气去挑战各种困难。
第二点，我发现清北的孩子们目标感和信念感都很强。这些孩子虽然年纪都不大，只有十七八岁，但是他们很清楚的知道自己想要什么，并且朝着自己想要的方向进行不断的努力。
我悄悄的给你们说句实话，我发现我教过的这些清北的孩子，他实际上是把老师当做一种帮助他们的学习工具。我的意思并不是说他们不尊重老师，我反而觉得他们对我是非常尊重的。但是在这些孩子面前，不管是老师还是各种刷过的材料，还是记过的笔记，都是让他们去实现自己目标的工具，只是每个工具使用方法不相同而已。
第三点，就是清北的孩子他们不会循规蹈矩的跟着学校老师节奏走。你们知道学校老师的教学进度其实就是做大锅饭，对吧？他要考虑到大多数的学生的基础情况，他不会讲的太快，当然也不会讲的太慢。但是这些清北的孩子，他们对自我的认知很清晰，他们非常知道自己的薄弱环节到底在哪里，哪一些部分是需要着重进行练习的。
所以就会有些老师反馈，这些清北的孩子是不太听老师话的，很有自己的主见，甚至有些作业他们是不会做的。我们看着他是没有完成老师布置的作业，但是其实他课下会针对自己的薄弱模块进行大量的练习，他的练习量和难度实际上是要远远超过老师的作业要求的。
