希望也可以从泥土中长出，未来是城中的无限可能，也是乡镇里的广阔土地。
——女同事说
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寒风凛冽的烟台果园里，57岁的李晓霞裹着厚棉袄，手持苹果，对着镜头用流利的英语侃侃而谈：“look at these delicious apples，they have thin skins are juicy......”
57岁，高龄妇女，背景是农村和土地，却能说一口流利的英语。
这样的反差感，让她迅速吸引了大量网友的注意力。
短短数天时间，她的视频单平台播放量破千万，连CCTV新闻频道都出了她的人物访谈。
图源：CCTV
网友们热情地喊她“霞姐”，在她的视频中获得鼓励，获得动力，获得治愈。
与以往人们所看到的“网红”不同，李晓霞的背后，隐藏的不仅是个人命运的逆袭，更是一场关于乡土、教育与身份的革命。
01
“想送我妈去学英语”
在李晓霞的评论区里，最常见的谈论，是关于她的身份。
很多人感慨：看起来是个朴实的农民，却没想到英语能说这么好。
搁置下这句话中，对“农民不会讲英语”的刻板印象暂且不提。只说李晓霞会英语这件事，实在是再正常不过。
因为她自己，就是英语老师。
李晓霞毕业于莱阳农学院（现青岛农业大学）建筑学专业。
因为自身爱好的原因自学英语，考取了曲阜师范大学英语教育学学位，毕业后成为了一名英语教师。
在李晓霞退休前两年，她的儿子在当地承包了一座1000多亩的果园，并引进了一系列的现代化措施，希望可以大干一场。
看到儿子这样努力，李晓霞决定全力支持儿子发展，便在退休后到儿子的果园中帮忙，从果园规划、到品种选择、再到打包发货，事事亲力亲为。
可偏偏天不遂人愿，2024年，苹果价格整体回落，李晓霞家中数万斤苹果滞销，做自媒体，是为了扩大销售渠道，维稳售价的无奈之举。
因为从未录过短视频，在镜头前太过紧张，第一条视频反反复复录了六次，才忐忑发出。
却没想到，强烈的反差，以及“土样”的视频风格，吸引来了很多年轻人，让她迅速走红。
趁着热度，李晓霞开启直播带货，最高成绩是一场就卖出400多箱苹果。
很多网友开玩笑说，“霞姐前半生靠知识改变自己的命运，后半生靠知识改变了苹果的命运。”
图源：cctv13
受到她影响的，不只是苹果。
有人深夜猛喝一口鸡汤，意识到50-60岁正是闯荡的年纪，决定连夜给妈妈报一个老年大学，好好学习英语。
也有人突然顿悟了自己没能学好英语的原因：
不是自己不够努力，是没到年纪，还缺了一片地。
与此同时，也有很多人受到她的鼓励奋起。
年少的学生称赞她是自己的榜样，说要好好学习，以后也能回到老家发展，为家乡出一份力；
为了事业和家庭拼尽全力的妈妈，看到她的努力，决定重新捡起自己的爱好；
也有很多人在评论区发问，像她请教学习英语的方法，咨询如何才能让自己的孩子也爱上英语......
每当这时，李晓霞都会耐心回复。
随着流量而来的，还有人们关于她的越来越多的好奇：
“这么有才华为什么会在老家发展？”
“英语这么好，为什么不从事有关的工作，真可惜。”
这些源于对她经历不了解的疑问揭露了一个残酷的现实：
在当下，人们对农村，对农民，以及对教育的意义，依然存在着很多误解。
02
教育的另一种意义
中国农村长期被困在两种极端叙事中：一边是“面朝黄土背朝天”的苦难符号，另一边是“采菊东篱下”的田园幻象。
这种叙事下，农民成了“失语者”，农村成了需要被“拯救”的对象，而教育也因此被定义为“逃离大山”的工具。
可是以“李晓霞”为代表的新一代农村人民的出现，却让人们看到，教育的另一层意义，是照亮自己的家乡。
龙山镇，彭家沟村。
这个位于南水北调中线工程丹江口库区腹地偏远小镇中最为偏远的村落，仅有7名教师，却做到体验式课程被多校借鉴，教育学信息化案例获评第四届全国基础教育信息化应用优秀案例，引得央视《大手拉小手》节目组三次到访拍摄，人民日报专栏报道，让库区教育走向全国。
图源：
人民日报2月25日6版
《湖北丹江口彭家沟小学校长彭玉生创新教学方法
把课堂搬到山野间》
这一切，都是因为彭玉生。
1996年，彭玉生从郧县师范学校毕业，之后放弃了留在城里工作的机会，回到彭家沟小学教学点任课。
村落里人们对教育的认知有限，很多家长不同意孩子去上课，有的觉得自己孩子没那个本事，以后不过是“面朝黄土背朝天”的农民，不需要学那些；
有的觉得那只是浪费钱，与其读书，不如到城里去“抱娃子”(当保姆)。
可彭玉生却知道，学习的目的，不是“有用”，而是拥有更多选择人生发展方向的机会。
28年时间，他用资助和走访的方式劝返学生50多人，培养出了180余名大学生，其中超半数学生毕业后返乡参与基层建设。
图源：人民日报
在这里，教育不仅是走出家乡的路，更是人们手中照亮故乡的明灯。
那些走出大山的人们，带着希望和未来，回到大山，引领自己的故土和乡亲们，一起走向更广阔的未来。
四川民族学院毕业生卢双华，被人们称为“养猪书记”。因为他在毕业后选择回到老家，带领村民养猪致富。
在大学学习的知识，成为了他创业的底气：先去了解各种高科技养猪设备，再去拜访各个饲养大户，学习技能。
在很短的时间里，他就通过自繁自养的方式，将养殖规模从十几头猪扩大到了200头。还吸纳村民建立了养猪专业合作社，分享技术，改善养殖环境，以此带动了家乡的发展。
在传统叙事里，高考是与乡土割席的仪式，仿佛未来只能存在于城市之中。
但在新农人的眼中，知识是链接故土和世界的桥梁，在这里，希望也可以从泥土中长出，未来是城中的无限可能，也是乡镇里的广阔土地。
03
打破人生的枷锁
人们总是在一边打破刻板印象，一边建立新的刻板印象。
比如：一边高喊着助农兴农，一边坚决不信农民也会说英语。
比如：一边高喊着拒绝年龄歧视，拒绝职业歧视，一边在农民伯伯的评论区下无情吐槽：散了吧，一看就是团队操作。
这个被“嘲讽”的人，是65岁的“白发哥”。
人们对他的关注，来自于人民日报的一次转发。
图源：中国共青团
视频里，他拿着锄头，站在田地的一端，踩着沾满泥土的胶鞋纵情跳跃。
有人听出他所采用的背景音乐，是当下在社交平台很火的一首歌，已经有很多大V和网红翻拍，或搞怪，或认真，每一个都各具特色。
但当同样的音乐融入田地，却丝毫不显违和，只让人觉得拉近了自己和土地的距离，拉近了农民生活与艺术的距离。
曾有记者采访“白发哥”，问他视频拍了几次？
他回应说：一次就成。因为自己在休息的时候，经常会在田间跳舞。
所谓的“摆拍”，不过是他的日常。
那些或嘲讽，或嫉妒的话语，说到底，不过是对农民身份的误解，对银发一族的刻板印象。
李晓霞的评论区中，人们常常提起另一位山东大姐：吕玉霞。
吕玉霞学历不高，只读到了初中，毕业后就到棉纺厂打工，却坚持写诗20年。
在她的笔下，春天是“年轮循环的波纹”，蔓延藤蔓而上的瓜果是“日月轮回的星辰”，而说到人生，则是“想与天斗，争光阴半寸；想与命斗，不甘心随波逐流”……
图源：中国共青团
她把自己对田野，对农村的热爱融入到了诗词中，用诗歌为自己带来精神上的滋养。面对“美化农村”的质疑，她说：“我想表达的是农人的另一面坚韧、坚强、自信。”
是啊，谁说农民只能“面朝黄土背朝天”，不能自信且浪漫？
又有谁规定了银发一族不能在田间起舞，不能享受自己想要的快乐生活？
说到底，所有的质疑，不过是刻板印象的固化。
而新农人的出现，则是击破这种固化的利剑。
就像社会学家项飙所言：
“真正的进步，是让边缘成为中心。”
新农人们以互联网为渠道，重新定义教育的价值，定义审美，定义银发一族的业余生活。TA们攥住的不仅是一次走向互联网的机会，也是这个时代的定价权。
当越来越多的新农人将故乡变为现代化试验田时，站在田间咏试，站在地头起舞，那将会是一个更具包容性的未来：
城市与乡村不再对立，白发与好奇心可以共生，而每一个深耕土地的人，都能成为自己命运的主宰。
参考资料：
1、中央广电总台中国之声：烟台大姨用英语卖苹果，火了！
2、看湖南：看湖南 | 这位“90后”湖南小伙，从“新农人”成为了“兴农人”.......
3、绿色遂宁：☆遂宁创业有故事☆大学生扎根农村养猪走上致富路
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