近日，2025年湖南百校教研联盟中考复习教学研讨活动顺利举行，其中，化学分会场在常德市第十一中学举办，来自长沙、常德及其他各地州市的教育工作者齐聚一堂，围绕复习课模式建构、核心素养培养展开研讨，共同探寻新时代化学教学的高质量发展之路。
活动现场
常德市第十一中学党委书记陈学红在会上致辞。他表示，学校始终践行“静待花开”的理念，将“减负提质”与“心理护航”相结合，实现教育深度、广度与温度的完美统一。面对新中考改革趋势，以及如何让复习课突破“炒冷饭”困境，他提出了“精准施策、思维进阶、生命关怀”三维策略。强调教师需基于课标、真题、学情数据制定个性化方案，通过“问题链—情境链—思维链”三链融合，引导学生从知识记忆转向深度学习。
学生利用提供的药品和仪器设计实验方案
在随后的授课环节，常德市第十一中学曾艳丽老师的金属与金属材料复习课——易拉罐之“来有影”“去有踪”中，教师以易拉罐为情境载体，引导学生在“做中学”。课堂串联金属来源、回收、利用等真实问题，让化学守恒思想与环保责任意识自然渗透。
实验探究
麓山国际实验学校李丽老师的物质组成与结构复习课——“跳跳糖”中的化学奥秘中，教师以跳跳糖为情境载体，把知识变成了解决实际问题的工具。在真实情境中对物质及其变化的认识与分析，培养学生从微观视角辨析物理变化和化学变化，纯净物和混合物的能力，并能从物质分类的角度进行梳理，形成物质多样性的认知，促进学生化学变化观念的形成和发展。
长沙教科院教研员杨焱作课堂点评。他认为优质复习课需具备“有趣有味有理有效有利有魂”六大特质。建议以课标五大主题为纲领，构建结构化知识网络，将课程思政融入探究过程。
本次活动突破地域壁垒，实现长沙与常德教育资源深度共享。麓山国际教研组长何丽萍带来中考备考“七步策略”，从新课标理念切入，详解分层作业、培优补短等实操方法，强调“保温鼓劲”等心理调节技巧的重要性。她提出“课前小测+化学早读”组合拳，既能巩固基础知识，又能唤醒学生每日学习热情。常德教科院教研员黄丽则从育人导向出发，呼吁教师关注学生“未来竞争力”——不只是学科成绩，更是对生活的热爱、对社会的责任感。两地专家观点碰撞，为“三新”背景下的教学改革提供了多元视角。
湖南省教科院原基教所副所长、化学教研员邹海龙在总结中升华研讨价值。他指出复习课应实现“内容结构化、素养具体化”，培养学生解决问题的关键能力。
齐聚一堂，探寻新时代化学教学发展
本次跨区域教研活动不仅搭建了资源共享平台，更唤醒了教育工作者的初心。作为本次教研活动化学复习课模式建构的分会场，常德市第十一中学以深厚的办学底蕴为研讨注入底气。这所由技工学校改制而来的公办初中，历经二十多年发展，已成为城区规模最大的初级中学。学校秉持“诚敬”文化，构建智慧教育生态，现有48个教学班、2357名学生和192名教职工，其中正高级教师1人、副高级教师40人，骨干教师团队实力雄厚。近年来斩获省级文明标兵校园等10余项荣誉，学生获国家级、省级奖项超300人次，彰显了直击教育本质的办学追求。
来源：指尖新闻
作者：罗 莉
编辑：易赛楠
