“教室后排坐满了人，连后门口都被挤得水泄不通！”这一幕发生在3月21日桃源二中高三年级的一堂课上。学校党委副书记、校长彭浩政以一堂别开生面的“机械振动与机械波”示范课，点燃了学生们的思维火花，也吸引了学校教师的“围观”。教室空间有限，不少老师甚至站在后门口认真聆听，生怕错过任何一个干货细节。
桃源二中党委副书记、校长彭浩政授课现场
学生主动上黑板画图展示并讲解思路
课堂上，彭浩政通过生动的情境引入，迅速抓住了学生们的注意力。问题引导环节，层层递进，学生们在自主思考中逐步生成知识，纷纷积极回答问题，有的同学还走上黑板画图展示并讲解思路，课堂氛围瞬间活跃起来，充分展现了他们的思维能力和表达能力。学生们从题目中归纳总结复习知识点，由易到难，层层突破。这种“学生为主、教师为辅”的教学模式，不仅提高了课堂效率，还极大地调动了学生的积极性。在典例巩固环节，精心设计的题目让学生们在实践中感悟知识的应用。拓展延伸部分，学生们举一反三，进一步加深了对知识点的理解。整堂课下来，学生们不仅掌握了“机械振动与机械波”的核心知识点，还学会了如何高效自主学习。
课堂氛围活跃
这堂示范课不仅是一次教学展示，更是桃源二中建设智慧高效课堂的生动实践。面对教学改革的挑战，学校明确提出要打造“以学生为中心、以思维训练为主线、以高效为目标”的课堂模式。这一模式旨在培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力，帮助他们在综合素质评价和能力导向上得到提升。
教室外挤满了蹭课的教师
学校相关负责人表示，建设智慧高效课堂是学校应对教育改革、推动教育创新的重要举措。校长的这堂课不仅是一次教学示范，为全校教师树立了榜样，更是一次教育理念的洗礼，也让智慧高效课堂在学校的实际应用中，展现了其强大的生命力和实效性。
来源：指尖新闻
作者：刘丹 曾耿琼
编辑：张霖
