AI技术的飞速发展不仅改变了我们的生活方式，也深刻影响了学习的方式和方法。当deepseek等前沿AI技术不断刷新我们的认知，当马斯克发布了号称“地球上最聪明的人工智能”——Grok 3聊天机器人。
然而,还有很多家长对孩子学习还抱有一些似是而非的传统观念：
学习就是记忆知识点，想考得好就得花大把时间背东西。
学习哪有什么捷径，不拼命下功夫埋头苦学，怎么可能出好成绩？
那些学习好的，天生就脑子聪明，咱孩子学习不好，就是因为没那个天赋，再努力也白搭。
还在沿用传统的学习方法：题海战术、重点圈圈圈、 家长盯管催？
而厌学、沉迷游戏、缺乏学习动力、无趣、无用，空心病、抑郁、情绪管理困难......孩子在被迫学习和渴望逃离之间苦苦挣扎。
这些问题不仅让孩子在学习中步履蹒跚，也让家长和老师束手无策。
那么，有没有一种方法，能够让孩子像AI一样精准、高效、快乐地学习？
答案是：有！
宋少卫
清华大学学习科学实验室创始人
北京市海淀区教委特聘顾问
教育部多个重点课题核心成员
科学教育规划首批科学家
青少年学习心理专家
首次将人工智能思维引入基础教育，30年研究与教学倾心之作！提出了一套全新的“积极学习系统”模型。帮助孩子精准定位学习问题、改变学习状态、提升学习能力！
《学习力革命》一书的核心理念是：在AI时代，学习的好坏不再仅仅取决于努力程度，更取决于大脑中的“操作系统”是否搭载了AI级算法。
换句话说，我们需要通过科学的方法重塑学习系统，提升学习效率和质量。
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当人工智能遇上清华学霸
AI是通过模仿专家思维来训练机器实现的，那么能不能用训练机器的思路帮助那些在学习中遇到问题的学生，让他们的大脑越来越接近专家的大脑，帮助他们成为高效学习者呢？
答案是：能
2015―2017 年，宋少卫担任清华大学人文学院素质教育研究与发展中心执行主任期间，带领专业的教研团队，对清华大学的多名学生的学习系统进行了深入研究。
宋老师组织开展了一项重要的学习机制调研——清华大学学生学习系统特征研究。带领清华大学素质教育研究与发展团队，设计了一系列的调查问卷和访谈提纲，并对多名学生做了深度的口头访谈，内容涵盖学生平时的做作业习惯与流程、审题习惯与流程、解题习惯与流程、简单题与难题处理策略等多个方面。
总结出了积极学习系统的五大模块：
学渣变学霸的“五大装备”
这五大模块环环相扣帮助家长和老师以学习系统为思维框架，提高对学习规律的认知。
能够精准识别孩子和学生的各种问题的本质原因，见招拆招，降低自己的焦虑心态，更加积极、乐观地引导孩子的学习和成长。
1. 识别驱动：让信息精准不出错
识别驱动是学习系统的起点，负责信息的收集与输出。如果识别驱动出现问题，孩子就容易看错题、写错字，导致低级错误。
知觉局限性对数学对影响
清华大学的学生在识别驱动环节表现出色，是因为他们能够通过“视听双通道”收集信息，并及时回视检查，确保信息的准确性。家长可以通过感官训练和注意力提升，帮助孩子提高识别驱动的精准度。
2. 语义解析：构建知识图谱，理解准确
看下面这道“网红”题：
从图中，我们可以看到当时正在下大雨，地点在紫禁城。紫禁城在北京，北京下大雨的时间主要集中在 6—8 月。此题实际是在考察 6—8 月是否会出现选项中提到的自然地理现象。学生如果不能正确理解图片中的信息，也就无法抓住题目的关键。
而语义解析就是是大脑对信息的理解和记忆过程。就像AI将数据转化为机器语言一样，孩子需要将新知识与已有知识进行关联，构建完整的知识体系。
书中还提供了6个策略，帮助孩子快速调取信息，理解知识点，并通过记忆训练，将零散的知识点结构化、体系化，形成长期记忆。
3. 逻辑加工：做到解题有思路
如果你问孩子孩子做错题目的原因，他们会说：
• 审题没审清楚
• 没有掌握解题技巧
• 粗心马虎了
• 知识点掌握不牢
• …………
其实，这些问题表象之下，是因为逻辑加工上的漏洞。
逻辑加工是学习系统的核心，负责在已知与未知之间搭建逻辑桥梁。就像AI通过“与、或、非”等逻辑运算处理复杂任务一样，孩子需要通过概念、判断、推理等思维方式，解决学习中的难题。
很多孩子解题时“时而有思路，时而没思路”，根本原因在于不会搭建逻辑通道。通过逻辑加工训练，孩子可以学会如何从已知条件推导出未知答案，提升解题能力。
4. 价值决策：激发学习动力，告别厌学
我奶奶家在北京海淀区有两套房子，我姥姥家在北京西城区有一套房子，我们家在北京朝阳区还有两套房子。我爸妈都 是独生子，这些房子以后都是我的。我住一套，其他四套都租出去，一个月房租都不少。家里人总说希望我快乐、健康。打游戏能让我感到快乐，学习并不能让我快乐。我为什么还要勉强自己去学呢？”
这是来自宋老师书中的一个案例，当他知道自己不用努力学习、辛苦工作，也能过上有收入的生活之后，他就依据快乐标准选择“躺平”了。
价值决策是学习系统的“核心算法”，决定了孩子的学习态度和行为选择。
如果价值决策有缺陷，孩子可能会表现出对学习缺乏兴趣、学习动力不足、做事意志力薄弱、自信不足、低挫折容忍力等问题。
很多孩子厌学并不是因为懒惰，而是因为他们的价值决策出现了问题。通过引导孩子认识自我价值，激发内在动机，可以帮助孩子找到学习的意义，重燃学习动力。
5.程序定制：学霸的“外挂神器”
学霸们之所以学得快、解题快，正是因为他们拥有丰富的学习程序库。
程序定制是学习系统的“加速器”，像AI一样负责将学习过程标准化、程序化。就像计算机中的软件一样，程序定制可以帮助孩子快速处理相似问题，提高学习效率。
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关于作者：
1生只做一件事：研究学习
2个专业背景：人工智能+认知心理学
3个课程体系：学习科学高水平教师培训、学生积极学习系统能力提升培训、学生学习科学训练营
6本学习专著：《学习治疗手记》、《打破学习的常规》、《非常祖母》、《高考八诫》、《高三心理健康教材》、《中国孩子注意力养成大书》等
30年学习科学研究与教学
咨询：30000+小时
教学：累计教师培训1000+场，家长培训3000+场，学生培训800+场，影响家庭超过800万。
1988 年，宋老师考入清华大学自动化系，成为中国早期学习人工智能的一员。大二期间做家教。计算机和人工智能的理论学习让其拥有了独特的教学视角。其中，一名学生考上了北京大学法律系，一名名学生考上了清华大学精密仪器系。这两个成功案例让其对教学萌生了兴趣，宋老师也很快成了山东家长圈熟知的金牌家教。
本科毕业后，不想去研究机器是怎么学习的，更想知道人的大脑是怎么学习的。于是，考入中国人民大学社会心理学研究所，师从著名心理学家俞国良教授，注于认知心理学领域的学习困难研究。
清华人工智能+认知心理学双学科背景，使其顺其自然成为国内运用机器学习反哺人类学习实践第一人，总结出“积极学习系统”这套学霸养成路径。已成功帮助1000+人考入双一流高校、省重点高中。
AI时代，学习不再是简单的记忆和重复，传统的题海战术、死记硬背、家长盯、管、催的“机械性学习”带来的结果就是学得累、忘得快、效果微。
现在，你需要转变传统的以知识传递为主导的教育模式。像AI一样精准、高效、快乐地处理信息。注重知识体系的建立、程序思维培养和学习系统升级。
《学习力革命》为我们提供了一套全新的学习系统模型，不仅可以帮助学生提升学习成绩，更可以培养他们的创新思维和解决问题的能力，帮助孩子跑赢AI时代！
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