反击特朗普的暴政
无需成为教育专家，您也知道，学校有钱聘请教师、加强教师培训、聘请辅助专业人员为残疾学生提供支持、提供课后项目以及支持学校学习和使用有效的教学方法来教育孩子，是一件好事。我们不认为孩子们应该被欺负而自杀，也不认为他们的学习障碍应该被忽视。我们认为种族主义是坏事，攻击儿童是错误的，学校也不应该是灌输意识形态的地方。作为美国人，我们非常重视教育，认为教育对于培养思想家、有生产力的人以及在工作和社会中发挥作用的人非常重要。我从未见过一位家长认为他们的公立学校应该减少资源。
作者：玛雅·威利
编辑：阿K
那么，为什么唐纳德·特朗普如此热衷于削弱美国教育部（DOE）呢？
他已削减了近一半的教育部人员，并承诺关闭教育部，尽管此举不受欢迎，但这是“2025计划”的要求。60%的美国选民反对特朗普总统关闭教育部的计划，只有33%的人支持。
简单的答案是，独裁者不在乎我们大多数人相信什么或想要什么。 确实如此，但事情没有那么简单。
特朗普的支持来自少数激进的意识形态者，他们想要一个截然不同的美国——一个明显缺乏多样性、缺乏权利、更倾向于极端基督教版本、沉浸在白人基督教民族主义历史中的国家。作者们想要推翻一个虽然部分但并非完全被民权运动改变的制度。最终的结果显而易见：特许学校、宗教学校和私立学校将受益于公共教育经费的更大份额，而无需承担更多的责任。
这将伤害所有学生，无论白人还是黑人，说英语还是不说英语，数百万有学习障碍的儿童，以及所有没有资源为孩子购买出路、解决特朗普计划将给他们的孩子和我们的社会带来的问题的家庭。
2025计划试图向儿童灌输思想的证据是显而易见的。例如，2025计划蓝图指出：
“由已婚母亲、父亲和子女组成的家庭是秩序井然的国家和社会的基础。……男女二人组对于人性至关重要，……每个孩子都有权拥有母亲和父亲。”
——第451和461页
同性恋夫妇和单亲家庭显然会破坏“秩序井然的国家”。文件中充斥着对跨性别学生的攻击，这是对占高中学生总数3.3%的跨性别学生进行恐吓的主要焦点，他们经常受到严重欺凌。它称“批判种族理论”和“多样性、公平和包容”为种族主义。这仅仅意味着谈论种族或承认其对社会的影响本身就是对白人的种族歧视。
领导该项目的凯文·罗伯茨在序言中写道，他支持取缔书籍，呼吁将“色情”定为犯罪，但没有给出色情的具体定义。他指出：“提供色情内容的教育工作者和公共图书馆员应被列为性犯罪者。”他没有说明自己担心什么，但事实是，书籍禁令主要针对的是黑人或LGBTQ人群的书籍。
《2025计划》还猛烈抨击了散布恐惧和种族主义言论的行为，这些言论等同于教授包括奴隶制和种族主义在内的历史，并试图建立更具包容性的课程体系，培养学生的社交技能。这并不令人感到意外。《2025计划》的一些支持者曾发表过种族主义言论。其顾问委员会中的七个组织被南方贫困法律中心列为“极端主义”或“仇恨团体”，因此，他们的公开议程与帮助所有种族学生的公民权利成果背道而驰也就不足为奇了。
特朗普关于“父母权利和教育机会”的行政命令将确保各州获得帮助，为只有一小部分学生就读的这些学校提供资源。2025计划是一个过程，在这个过程中，联邦资金将转化为无附加条件的整笔拨款。特朗普大规模裁员并承诺关闭能源部，这意味着没有监督人员负责数据收集和研究等工作，也无法判断儿童是否获得了学习障碍方面的服务或是否取得了进步，也无法保护他们免受歧视。
父母希望孩子有选择学校的权利，他们为什么不应该有这种权利呢？他们希望有解决方案，希望公立学校成为很好的选择。为了从传统公立学校那里夺走资金，他们必须攻击而不是理解这些学校。因此，我们目睹了少数派川粉喉舌声称孩子们正在被篡改的多历史以及黑人作家和LGBTQ作家获奖书籍和宽容教育计划洗脑。
问题不在于特许学校或私立学校是否不好。与所有学校一样，有些学校能够发挥作用并创造价值，有些则像传统公立学校一样失败。许多家长对学校面临的挑战感到沮丧，这些学校有大量低收入学生，存在经济隔离现象，资源不足，他们寻求替代方案是可以理解的。事实是，绝大多数美国学生（约83%）就读于传统公立学校。美国有近10万所公立学校，其中绝大多数（约91000所）是“传统”学校，即非公立特许学校。
我们不应忘记哪些因素有助于改善教育，哪些因素会削弱教育成果。得益于上世纪50年代和60年代民权运动掀起的争取更好公立学校的斗争，特别是上世纪60年代至80年代废除种族隔离的努力，教育成果得到了改善。
研究表明，就读于融合学校使黑人学生的高中毕业率提高了15%，成年后陷入贫困的可能性降低了11%。我们实现了每个学生支出的公平性，缩小了班级规模，为教师提供更好的培训，并丰富了课程内容。这使得教室支出更加公平，为教师培训和缩小班级规模提供了更多的资金。
这些成果的取得并非没有代价。黑人学生遭受了可怕的种族歧视和虐待，南方为废除种族隔离而奋斗的黑人教师被大量解雇。这些进步也是真实且富有意义的。
1964年的《民权法案》禁止在教育领域基于种族、肤色或国籍的歧视。这项立法有助于确保所有学生，无论其背景如何，都能平等地获得教育机会和资源。其目的不仅仅是阻止黑人儿童遭受不公正待遇，而是为所有儿童创造良好的环境。这也不仅仅关乎南方。
在民权运动有记录的历史上，规模最大的抗议游行不是1963年8月著名的华盛顿大游行。那次游行中，马丁·路德·金博士发表了“我有一个梦想”的演讲。那次游行帮助我们要求并通过了1964年的《民权法案》。
但1964年也是纽约市近50万学生、教师和家长举行学校游行的一年。他们抗议种族隔离，要求在取消种族隔离的学校中提供优质教育——更多的资源、更小的班级规模和更训练有素的教师。这些资源需求最终成为运动成功的一部分。
最终，政府为那些有大量不同种族低收入学生的学校设立了180亿美元的联邦资助项目。为学校和教室提供资助的最大项目是民权运动的胜利，包括1965年的《初等和中等教育法》（第一篇），以及最终由杰拉尔德·福特总统于1975年签署成为法律的《残疾人教育法》（IDEA）。它们是两个最大的联邦资助项目，总金额约为320亿美元。
这些资源，以及将联邦资金分配给低收入学校和残疾学生的其他项目，很可能会被削减。无论是否削减，该计划最多只是将大笔资金分配给各州，由他们自行支配，同时取消联邦问责制、公民权利保护以及用于了解学校表现的数据和研究。除非学生来自富裕家庭，否则这对许多学生来说都是不利的。就这么简单。
这些项目的记录参差不齐，但至少有一个原因是我们没有为《残障个体教育法》（IDEA）提供充足的资金，而联邦资金用于填补州级资金缺口时无法增加收益。例如，全国教育协会指出，《残障个体教育法》（IDEA）要求并支持为有学习障碍的学生提供评估和个性化计划，以满足他们的需求，但该法案仅获得了承诺资金的40%左右。有34个州没有保持资金水平。
2024年11月，国会中的赤字鹰派在预算之争中为低收入学生争取联邦教育资金，这是我们许多人感到不安的一个原因，因为反对派领导人在与特朗普政府和参议院领导人的政府停摆摊牌中并未要求保护支出。
我们尚未正视的一个丑陋事实是，这个国家富裕社区的学校要好得多，因为它们由当地资助，家长有更多个人资源投入学校，或者用更雄厚的财力支付服务和支持费用。在民权运动之前是这样，在民权运动之后依然如此。收入水平与学生成绩息息相关，即使在私立学校也是如此。这告诉我们，放弃公立学校的选择毫无意义，更何况私立学校可能缺乏问责制，需要支付许多额外费用，例如交通费，而且私立学校还会惠及那些已经在私立学校就读的学生。
丑陋的事实是，反对公立学校整合的力量从未停止过对民权成果的阻挠。自20世纪80年代以来，不仅学校重新实行种族隔离，而且法院监督的同意法令被取消，以确保执行，而且美国南部的特许学校运动也开始成为种族隔离的力量。
正如一份研究报告所指出的，“就特许学校入学人数而言，南部特许学校的增长速度超过了全国平均水平……与日益隔离的公立学校相比，特许学校对黑人和拉丁裔学生的隔离程度更高。”
美国经济隔离加剧，特别是在过去15年里。根据特朗普政府正在取消的联邦数据，我们了解到，2001年至2012年，富裕学校和贫困学校之间的教育经费差距扩大了44%。事实上，由最富有的1%家庭组成的学校比其他学校获得了更多的资金。难怪家长们会感到沮丧。
美国各民族都对学校未来抱有希望，同时也感到悲观，因此对我们的孩子也感到悲观。但我们有经验，也有选择。我们可以而且必须回归我们的策略，为公立学校的学生争取更多权益，他们中有低收入家庭的孩子、黑人、受益于多语言学习的孩子、残疾儿童，他们来自各个社区，生活在各个地区。
现在就和邻居们一起参加学校董事会会议，要求获得答案和问责。前往您选出的领导人的市政厅，要求为公立学校提供公共资源。要求停止课程监管和书籍禁令，并要求投资于教师、项目和我们的未来。拒绝分裂，要求为所有孩子提供有效的解决方案。
我们曾经做到过，我们能够再次做到！
作者
玛雅·威利是公民权利和人权领袖会议的主席兼首席执行官。
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